Informell erworbene Kompetenzen in der Berufsbildung

Können mit Hilfe der Transparenzinstrumente des Europass die Ergebnisse informellen Lernens validiert werden?

Term Paper , 2011 , 17 Pages , Grade: 1,3

Pedagogy - Job Education, Further Education

Diese Hausarbeit setzt sich mit den informell erworbenen Kompetenzen innerhalb der Berufsbildung auseinander und untersucht, inwiefern diese Kompetenzen im europäischen Rahmen validiert werden. Dabei soll ein Instrument zur Förderung der Transparenz bei
Qualifikationen und Kompetenzen in der Europäischen Union genauer vorgestellt werden - der Europass. Die Teildokumente Europass-Lebenslauf bzw. Europass-Curriculum Vitae (CV), Europass-Sprachenpass und Europass Mobilität sollen auf die Frage hin beleuchtet werden, ob die Ergebnisse informellen Lernens bzw. informell erworbene Kompetenzen validiert werden.

Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. Hauptteil
2.1 Kompetenzerwerb
2.2 Informelles Lernen
2.3 Validierung von Lernergebnissen
2.4 Rolle der informell erworbener Kompetenzen in der europäischen Berufsbildung
2.5 Vorstellung eines gemeinschaftlichen Instruments zur Förderung der Transparenz bei Qualifikationen und Kompetenzen in der Europäischen Union – Europass
2.6 Validierung der Ergebnisse informellen Lernens in den Europass Dokumenten

3. Schluss

Literaturverzeichnis

• College: Helmut Schmidt University - University of the Federal Armed Forces Hamburg
• Grade: 1,3
• Author: Daniel Zäck (Author)
• Publication Year: 2011
• Pages: 17
• Catalog Number: V176460
• ISBN (eBook): 9783640977390
• ISBN (Book): 9783640977604
• Language: German
• Tags: informelles Lernen, Kompetenzen, Europass, Transparenz, berufliche Bildung, Validierung, Lernergebnisse, Lebenslauf