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Das 4C/ID Modell am Beispiel Bildungswissenschaftler/in im Bereich Design und Entwicklung von Lernmaterialien


Dossier / Travail, 2011

19 Pages, Note: 1,7


Extrait


Inhaltsverzeichnis

1 Einleitung

2 Das 4C/ID Modell am Beispiel eines Bildungswissenschaftlers im Bereich Design und Entwicklung von Lernmaterialien
2.1 Kompetenzanalyse
2.2 Aufgabenklassen
2.3 Lernaufgaben
2.4 Unterstützende Informationen
2.5 Just-in-time Informationen

3 Das 4C/ID Modell im Kontext mediendidaktischer Überlegungen
3.1 Lerntheoretischer Bezug
3.2 Aspekte situierten Lernens
3.3 Didaktische Szenarien
3.4 Unterstützende Medien

4 Zusammenfassung und Fazit

Abbildungsverzeichnis

Tabellenverzeichnis

Literaturverzeichnis

Fin de l'extrait de 19 pages

Résumé des informations

Titre
Das 4C/ID Modell am Beispiel Bildungswissenschaftler/in im Bereich Design und Entwicklung von Lernmaterialien
Université
University of Hagen
Cours
Allgemeine Didaktik und Mediendidaktik
Note
1,7
Auteur
Année
2011
Pages
19
N° de catalogue
V172030
ISBN (ebook)
9783640917273
ISBN (Livre)
9783640917082
Taille d'un fichier
730 KB
Langue
allemand
Mots clés
Bildungswissenschaft, 4C/ID, Lernmaterialien, Mediendidaktik, Didaktik, Design von Lernmaterialien, 4CID, 4C/ID Modell
Citation du texte
Ulrike Englmann (Auteur), 2011, Das 4C/ID Modell am Beispiel Bildungswissenschaftler/in im Bereich Design und Entwicklung von Lernmaterialien, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/172030

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