Welchen Beitrag leisten sportlich orientierte Schulen zur Förderung des Talents?
Dieser Frage wird in der Arbeit nachgegangen.
Inhaltsverzeichnis
- 1. BEGRIFFSERKLÄRUNG
- 1.1. Talent
- 1.2. Talentauswahl
- 1.3. Talentförderung und Talententwicklung
- 2. Allgemeine Bemerkungen zur Talentförderung
- 3. Schulen mit leibeserziehlich-sportlichem Schwerpunkt
- 3.1. Sporthauptschulen
- 3.2. Höhere und mittlere Schulen mit sportlichem Schwerpunkt
- 3.3. Schulen für Leistungssportler
- 4. Die Zusammenarbeit von Schule und Verein
- 4.1. Allgemeine Überlegungen
- 4.2. Die Zusammenarbeit von Schule und Verein im Handball
- 4.2.1 Allgemeines
- 4.2.2. Konkrete Beispiele für die Zusammenarbeit von Schule und Handballverein in Österreich
- 4.3. Aufgabenstellungen an Schule und Verein im Rahmen einer Kooperation
- 5. Auswahlverfahren
- 5.1. Probleme von Auswahlverfahren
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Diese Arbeit befasst sich mit der Frage, welchen Beitrag sportlich orientierte Schulen zur Förderung des Talents im Sport leisten. Dabei werden verschiedene Schulformen, die eine besondere Förderung des Leistungssports ermöglichen, vorgestellt und analysiert. Neben der Betrachtung der Zusammenarbeit von Schule und Verein im Sport, werden auch die Probleme von Auswahlverfahren im Leistungssport beleuchtet.
- Definition von Talent und Talentförderung
- Analyse der verschiedenen Schulformen mit sportlichem Schwerpunkt
- Die Bedeutung der Zusammenarbeit von Schule und Verein
- Die Problematik von Auswahlverfahren im Leistungssport
- Die Rolle der Schule in der umfassenden Entwicklung von Sporttalenten
Zusammenfassung der Kapitel
Kapitel 1 legt die Begrifflichkeiten "Talent", "Talentauswahl" und "Talentförderung" fest. Kapitel 2 beleuchtet die allgemeine Bedeutung der Talentförderung im Sport und betont die Notwendigkeit einer umfassenden Entwicklung des Kindes. Kapitel 3 stellt verschiedene Schulformen mit sportlichem Schwerpunkt vor, von Sporthauptschulen bis hin zu Schulen für Leistungssportler. Kapitel 4 analysiert die Zusammenarbeit von Schule und Verein im Sport, insbesondere im Handball. Kapitel 5 befasst sich mit den Problemen von Auswahlverfahren im Leistungssport.
Schlüsselwörter
Talentförderung, Leistungssport, Sportliche Schulen, Schulformen, Zusammenarbeit Schule und Verein, Auswahlverfahren, Handball, Österreich.
Häufig gestellte Fragen
Wie definieren sportlich orientierte Schulen den Begriff "Talent"?
Talent wird als Potenzial für sportliche Höchstleistungen verstanden, das durch spezifische Auswahlverfahren identifiziert und gefördert werden muss.
Welche Schulformen für Sportler gibt es?
Es gibt Sporthauptschulen, mittlere und höhere Schulen mit sportlichem Schwerpunkt sowie spezielle Schulen für Leistungssportler.
Wie arbeiten Schulen und Sportvereine zusammen?
Die Kooperation umfasst gemeinsame Trainingszeiten, die Nutzung von Sportstätten und die Abstimmung von schulischen und sportlichen Anforderungen.
Welche Probleme treten bei Auswahlverfahren auf?
Auswahlverfahren stehen oft vor der Schwierigkeit, die langfristige Entwicklung eines Kindes präzise vorherzusagen und soziale Faktoren zu berücksichtigen.
Welchen Beitrag leisten diese Schulen in Österreich?
Sie ermöglichen eine duale Ausbildung, bei der die schulische Bildung mit den Anforderungen des Leistungssports, etwa im Handball, koordiniert wird.
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- Magister Rainer Hofmann (Author), 2011, Welchen Beitrag leisten sportlich orientierte Schulen zur Förderung des Talents?, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/170566
