Friedrich der Große und Friedrich Wilhelm I. – Erziehungsmaximen im Vergleich

"...dass der Fürst zu einem frommen und pflichtgerechten Menschen werde"

Hausarbeit , 2006 , 17 Seiten , Note: 1,6

Geschichte Europas - Neuzeit, Absolutismus, Industrialisierung

Jede Erziehung richtet sich nach Leitlinien, die viel über den Erzieher aussagen – das gilt heute ebenso wie im Preußen des 18. Jahrhunderts. Freilich war Friedrich Wilhelm I. kein „normaler“ Vater jener Zeit, und sein Sohn Friedrich der Große kein gewöhnliches Kind: Hängt das Wohl und Wehe des Staates vor allem von der Fähigkeit des Monarchen ab, wird die Erziehung des Thronfolgers zur staatstragenden Aufgabe. Trotz aller vertraut anmutenden Konflikte um Freiheiten und Spielräume war die Prinzenerziehung also keine Privatangelegenheit, sondern hatte das langfristige Ziel, den Fortbestand Preußens zu sichern. So gesehen, spiegeln die Erziehungsideale unmittelbar das monarchische Selbstbild wieder: Was zeichnet einen guten Regenten aus? Welches Selbst- und Staatsverständnis sollte der Thronfolger verinnerlichen? Anhand der einschlägigen Originalquellen vergleicht der Autor die Erziehungsmaximen Friedrich Wilhelms I. und Friedrichs des Großen und stellt dar, wie ich das monarchische Selbstverständnis vom ‚Soldatenkönig‘ Friedrich Wilhelm I. zum ‚roi philosophe‘ Friedrich dem Großen gewandelt hat.

Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. Die Erziehungsmaximen Friedrich Wilhelms I.
2.1. Grundlagen der Erziehungsinstruktion von 1718
2.2. Religion als Ausgangspunkt monarchischen Handelns
2.3. Nützliche Fertigkeiten
2.4. Widersprüchlichkeiten: Die Doppelnatur der Instruktion
2.5. Das Leitbild: Der junge „successor“ als Ebenbild des Königs

3. Die Erziehungsmaximen Friedrichs des Großen
3.1. Zu den Erziehungstexten Friedrichs des Großen
3.2. Autonomie und säkularisierte Tugend
3.3. Der Ökonom und Feldherr
3.4. Pädagogisches Vorgehen

4. Schlussbetrachtungen

5. Quellen- und Literaturverzeichnis

• Hochschule: Johann Wolfgang Goethe-Universität Frankfurt am Main (Historisches Seminar)
• Veranstaltung: Friedrich der Große
• Note: 1,6
• Autor: Andreas Mohr (Autor:in)
• Erscheinungsjahr: 2006
• Seiten: 17
• Katalognummer: V168841
• ISBN (eBook): 9783640867561
• ISBN (Buch): 9783640868087
• Sprache: Deutsch
• Schlagworte: Friedrich der Große, Friedrich Wilhelm I., Erziehung, Absolutismus, Aufklärung, preußische Erziehung, Preußen, Pädagogik, Friedrich II.