... Der Azubi hat in angemessener Zeit die Kenntnisse und Fertigkeiten einen Hartingstecker genau und fehlerfrei anschließen zu können. Als Arbeitsmittel standen zur Verfügung: Maßband, Abisolierzange, Schraubendreher, Amaturenzange und Seitenschneider. [...]
Inhaltsverzeichnis
1. Lernender, Situation, Lehreinheit
1.1 Persönliche Gegebenheiten
1.2. Situationsbedingte Gegebenheiten
1.3. Für die Lerneinheit bereits bekannt:
2. Didaktik
2.1 Um was handelt es sich bei dem Feinlernziel der Unterweisung
2.2 Operationalisierte Lernzielbeschreibung
3. Methodik:
3.1 Art der Unterweisung
3.2. Platzierung des Lernenden
Zielsetzung & Themen
Das Ziel der Unterweisung ist es, dem Auszubildenden die fachgerechte Montage eines 6-poligen Hartingsteckers an ein Verlängerungskabel zu vermitteln, um bestehende Kenntnisse in der Elektrotechnik praktisch zu vertiefen. Im Fokus steht dabei die fehlerfreie Durchführung der Arbeitsschritte unter Einhaltung sicherheitstechnischer Aspekte.
- Grundlagen der Kabelkonfektionierung und Steckermontage
- Anwendung von Sicherheits- und Unfallverhütungsvorschriften
- Präzise Handhabung elektrischer Werkzeuge und Abisoliertechniken
- Verständnis für fachgerechte Zugentlastung und Gehäuseabdichtung
Auszug aus dem Buch
Schritt 3 Einzeladern anschließen
Wagoschraubendreher in den Öffnungsmechanismus der Federzugklemme stecken und somit die Federzugklemme öffnen. Dann die Einzelader in die Federzugklemme einführen. Dabei darauf achten, dass die Adernummer 1 in Klemme 1 gehört und Adernummer 2 in Klemme 2 und so weiter. Mit einem Zug kontrollieren ob die Adern fest in den Kontakten sitzen.
Um einen Kontakt zwischen Adern und Kontakten herzustellen und den Stromfluss im Betriebszustand zu ermöglichen.
Altersgemäß, Praxisnähe, Gefahren, Anschaulichkeit, Sauberkeit
Vormachen, Erklären, Nachmachen, Nachprüfen
Zusammenfassung der Kapitel
1. Lernender, Situation, Lehreinheit: Dieses Kapitel beschreibt das Profil des Auszubildenden, seine persönlichen Voraussetzungen und die Rahmenbedingungen der Unterweisung.
2. Didaktik: Hier werden das Feinlernziel sowie die operationalisierte Lernzielbeschreibung definiert, um den Kompetenzzuwachs des Lernenden messbar zu machen.
3. Methodik: Dieses Kapitel erläutert die gewählte 4-Stufen-Methode sowie die räumliche Anordnung des Lernenden am Arbeitsplatz für eine optimale Vermittlung.
Schlüsselwörter
Berufsbildung, AEVO, Unterweisung, Energieelektroniker, Hartingstecker, Elektrotechnik, Federzugklemme, Arbeitssicherheit, Kabelkonfektionierung, 4-Stufen-Methode, Ausbildungswerkstatt, Praxisanleitung
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser Unterweisung grundlegend?
Die Arbeit befasst sich mit der berufs- und arbeitspädagogischen Prüfung nach AEVO § 4 und beschreibt die Durchführung einer praktischen Unterweisung zur Fertigung eines Verlängerungskabels.
Was sind die zentralen Themenfelder der Dokumentation?
Die Schwerpunkte liegen auf der didaktischen Planung, der methodischen Umsetzung einer praktischen Unterweisung und der fachgerechten Vermittlung elektrotechnischer Fertigkeiten.
Welches Ziel verfolgt die Unterweisung für den Auszubildenden?
Das primäre Ziel ist es, dass der Auszubildende einen 6-poligen Hartingstecker innerhalb einer angemessenen Zeit exakt und fehlerfrei an ein Kabel anschließen kann.
Welche wissenschaftliche bzw. pädagogische Methode wird angewandt?
Es wird die klassische 4-Stufen-Methode (Vormachen, Erklären, Nachmachen, Üben/Nachprüfen) zur Wissensvermittlung eingesetzt.
Was umfasst der inhaltliche Hauptteil der Arbeit?
Der Hauptteil gliedert sich in eine detaillierte schrittweise Anleitung, die von der Kabelvorbereitung über das Anklemmen der Adern bis hin zur finalen Verschraubung und Prüfung des Gehäuses reicht.
Welche Schlüsselbegriffe charakterisieren diese Arbeit?
Die Arbeit wird durch Fachbegriffe wie Hartingstecker, Federzugklemme, Zugentlastung, Arbeitssicherheit und Ausbildungsmethodik definiert.
Warum ist der PE-Leiter bei der Montage besonders zu beachten?
Der Schutzleiter (PE) muss laut Anleitung länger als die übrigen Adern gelassen werden, damit dieser bei Zugbelastung des Kabels erst als letztes abreißt und somit den Schutz gegen elektrischen Schlag länger gewährleistet.
Welchen Stellenwert nimmt die Unfallverhütung in der Lerneinheit ein?
Die Unfallverhütung ist ein zentraler Bestandteil, da der Auszubildende nicht nur das handwerkliche Geschick erlernt, sondern auch die notwendigen Sicherheitsvorkehrungen beim Anschluss elektrischer Komponenten verinnerlichen muss.
- Quote paper
- Marco Pfrang (Author), 2011, Ein Verlängerungskabel mit 6-poligen Hartingstecker und Hartingdose fertigen (Unterweisung Elektriker, -in), Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/165619
