„Der dort drüben steht mit der Waffe, könnte mein Bruder sein. Doch was ist ein Bruder? Kain erschlug Abel. Märchen erzählen von feindlichen Brüdern, doch auch das beweist nichts!“
Neue Soldatenlieder im Gespräch: 1. Strophe aus „Mein Bruder, mein Feind“, 1978
Analyse und Darstellung des Wehrunterrichts in der DDR - Die zentrale Frage innerhalb der Ausarbeitung ist, wie es Politik zu schaffen versucht einstige „Brüder“ soweit von einander zu distanzieren.
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
2. Grundlagen der Wehrerziehung in der DDR
2.1. Historische Einordnung
2.2. Gründe für die Einführung des Wehrunterrichts
3. Wehrunterricht in der DDR
3.1. Die wehrpolitisch-propagandistische Ausbildung
3.2. Die vormilitärische Ausbildung
4. Folgen der Einführung des Wehrunterrichts
5. Fazit
Quellen
Häufig gestellte Fragen
Was war das Ziel des Wehrunterrichts in der DDR?
Das Ziel war die wehrpolitische und propagandistische Erziehung der Jugend sowie die Vermittlung vormilitärischer Grundkenntnisse, um die Verteidigungsbereitschaft zu stärken.
Wann wurde der Wehrunterricht in der DDR eingeführt?
Die Arbeit beleuchtet die historische Einordnung und die Gründe für die Einführung dieses Unterrichtsfachs im Kontext des Kalten Krieges.
Was beinhaltete die vormilitärische Ausbildung?
Die Ausbildung umfasste praktische Übungen und Kenntnisse, die Jugendliche auf den späteren Dienst in der Nationalen Volksarmee (NVA) vorbereiten sollten.
Wie wurde der "Feind" im Wehrunterricht dargestellt?
Durch wehrpolitische Propaganda wurde versucht, eine Distanzierung zum Westen (dem "Klassenfeind") zu schaffen, selbst wenn es sich dabei um das geteilte Deutschland handelte.
Welche Folgen hatte die Wehrerziehung für die Schüler?
Die Einführung des Wehrunterrichts führte zu einer stärkeren Militarisierung des Alltags und beeinflusste das Weltbild sowie die politische Einstellung der jungen Generation nachhaltig.
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- B.A. David Wolf (Author), 2008, Politische Erziehung in der DDR, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/162425
