Das Thema „Bestände erfassen, kontrollieren, und bewerten“ ist lfd. Nr. 6.3 b) nach dem Ausbildungsrahmenplan für die Berufsausbildung zum Industriekaufmann/zur Industriekauffrau, der Industrie- und Handelskammer Frankfurt am Main.
Als Arbeitsmaterialien dienen mehrere Wareneingangscheine sowie ein Ausdruck, mit dem ein Bestandsführungssystem simuliert wird.
Der zu Unterweisende erhält die Fähigkeit, Bestände zur kontrollieren sowie das Wissen, weshalb sich die Bestandsführung auf den Unternehmenserfolg auswirkt. Er erlernt, eigenständig eine Kontrolle des Bestandsführungssystems zu vollziehen und gegebenenfalls Änderungen aufgrund von Fehlbuchungen vorzunehmen.
Inhaltsverzeichnis
- 1. Einordnung laut Ausbildungsrahmenplan
- 1.1 Thema der Unterweisung
- 1.2 Situation des Auszubildenden
- 2. Arbeitsmaterialien und Hilfsmittel
- 3. Lernziele
- 3.1 Kognitive Ziele
- 3.2 Affektive Ziele
- 4. Ablauf der Unterweisung (nach der Vier-Stufen-Methode)
- 5. Lernerfolgskontrolle
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Die Unterweisungsprobe zum Thema „Bestände erfassen, kontrollieren, und bewerten“ zielt darauf ab, dem Auszubildenden die Bedeutung der Bestandsführung für den Unternehmenserfolg aufzuzeigen. Er soll die Fähigkeit entwickeln, Bestände zu kontrollieren und eigenständig Änderungen im Bestandsführungssystem vorzunehmen.
- Bedeutung der Bestandsführung für den Unternehmenserfolg
- Kontrolle von Bestandsführungssystemen
- Sorgfaltspflicht bei der Bestandsführung
- Zusammenhang von verschiedenen Aufgaben innerhalb eines Unternehmens
- Steigerung des Verantwortungsbewusstseins
Zusammenfassung der Kapitel
Das erste Kapitel befasst sich mit der Einordnung des Themas „Bestände erfassen, kontrollieren, und bewerten“ im Ausbildungsrahmenplan sowie mit der Situation des Auszubildenden. Kapitel zwei beschreibt die notwendigen Arbeitsmaterialien und Hilfsmittel für die Unterweisung, während Kapitel drei die kognitiven und affektiven Lernziele definiert. Kapitel vier erläutert den Ablauf der Unterweisung anhand der Vier-Stufen-Methode, wobei die einzelnen Phasen der Vorbereitung, Vorführung, Übung und Kontrolle detailliert dargestellt werden.
Schlüsselwörter
Die zentralen Themen der Unterweisungsprobe sind die Bestandsführung, Kontrolle von Bestandsführungssystemen, Sorgfaltspflicht, Unternehmenserfolg, Materialbeschaffung und Bevorratung.
Häufig gestellte Fragen
Was ist das Ziel der Unterweisung für Industriekaufleute?
Auszubildende sollen lernen, Bestände eigenständig zu erfassen, zu kontrollieren und zu bewerten sowie die Auswirkungen auf den Unternehmenserfolg zu verstehen.
Welche Methode wird in der Unterweisung angewendet?
Die Unterweisung erfolgt nach der bewährten Vier-Stufen-Methode: Vorbereitung, Vorführung, Übung und Kontrolle.
Welche Arbeitsmaterialien werden benötigt?
Verwendet werden Wareneingangsscheine sowie Ausdrucke zur Simulation eines Bestandsführungssystems.
Was sind kognitive Lernziele in diesem Bereich?
Dazu gehört das Wissen über die Bestandsführung und die Fähigkeit, Fehlbuchungen im System eigenständig zu korrigieren.
Warum ist die Bestandsführung für den Unternehmenserfolg wichtig?
Eine korrekte Bestandsführung sichert die Materialverfügbarkeit und minimiert Kapitalbindungskosten, was direkten Einfluss auf die Liquidität hat.
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- Joscha Brink (Author), 2009, Bestände erfassen, kontrollieren und bewerten (Unterweisung Industriekaufmann / -kauffrau), Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/158242
