Im folgenden Essay sollen ausgewählte Textpassagen aus Wilhelm von Humboldts Werk „Ideen zu einem Versuch, die Grenzen der Wirksamkeit des Staates zu bestimmen“ vorgestellt werden, die Auskunft über das Verhältnis von Pädagogik und Gesellschaft geben. Humboldts Ausführungen werden gleichzeitig erläutert und kommentiert. Aufgrund dieser Analyse sollen Gemeinsamkeiten zwischen der Beziehung von Pädagogik und Gesellschaft mit Johann Wolfgang Goethes Werk „Wilhelm Meisters Wanderjahre“ gefunden werden, beziehungsweise divergente Ansätze aufgezeigt werden. Goethes Roman wird dafür zunächst nur kurz skizziert. Nähere Ausführungen über Goethes Werk und den Untersuchungsgegenstand werden jeweils an die Vorstellung Humboldts Ausführungen angebunden.
Inhaltsverzeichnis
1 Einleitung
2 Wilhelm Meisters Wanderjahre
3 Wilhelm von Humboldt über das Verhältnis von Staat und Pädagogik
3.1 Zeitpunkt und Zielgruppe
3.2 Natur
3.3 Höchstes Ziel des Staates
3.3.1 Freiheit der Kräfte
3.3.2Mannigfaltigkeit der Situationen
3.3.3 Verlust der Eigeninitiative
3.3.4 Soziale Verantwortung
3.3.5 Freiheit und Sicherheit
4 Gemeinsamkeiten
II Literaturverzeichnis
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