Den Hauptteil des Praktikums macht die Beschäftigung mit der qualitativen Forschungsmethode „Gruppendiskussion“ aus. Um das Vorgehen während des Praktikums nachvollziehen zu können, wird ein kleiner theoretischer Abriss zu Grunde gelegt. Begonnen wird dabei mit einer Definition der Forschungsmethode, folgend kommen die Ziele und Anwendungsgebiete hinzu. Dazu wird die Auswahl der Teilnehmer näher beleuchtet. Im letzten Abschnitt wird auf die Vorbereitung der Gruppendiskussion, sowie auf die im Fokus stehende Durchführung ausführlicher eingegangen. Danach folgen noch eine Fehleranalyse der Durchführung und die dazugehörigen Verbesserungsvorschläge.
Inhaltsverzeichnis
- Das Porträt des Gymnasiums Wolfen-Stadt
- Das pädagogische Beratungsangebot
- Schulsozialarbeit - Entstehung und Definitionen
- Ziele von Schulsozialarbeit
- Auftretende Probleme der Schulsozialarbeit
- Beratung und ihre Konzeption
- Anlässe und Ziele von Beratung
- Beratung im Jugendalter
- Eigene Reflexion
- Anwendung des Gruppendiskussionsverfahrens in der Schule
- Definition
- Ziele und Anwendungsbereiche
- Auswahl der Teilnehmer
- Durchführung der Gruppendiskussion
- Fehleranalyse
- Verbesserungsvorschläge
- Die Auseinandersetzung mit der Körpersprache von Menschen
- Transfer der Erfahrungen im Hinblick auf das Studium
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Die Arbeit befasst sich mit dem Einfluss von Musik auf Jugendliche und ihr Lernverhalten. Sie basiert auf einer qualitativen Erhebung, die an einem Gymnasium durchgeführt wurde.
- Analyse des Einflusses von Musik auf das Lernverhalten von Jugendlichen
- Untersuchung der Bedeutung von Musik im schulischen Kontext
- Beschreibung und Anwendung des Gruppendiskussionsverfahrens in der Schule
- Reflexion der eigenen Erfahrungen und des Transfers in das Studium
Zusammenfassung der Kapitel
Das erste Kapitel präsentiert das Gymnasium Wolfen-Stadt und seine Geschichte. Es werden die Entwicklungen des Gymnasiums, seine räumlichen Gegebenheiten und die Besonderheiten der schulischen Organisation dargestellt. Kapitel zwei beschäftigt sich mit dem pädagogischen Beratungsangebot an der Schule. Dabei werden die Entstehung und Definition der Schulsozialarbeit, die Ziele, Probleme und die Konzeption der Beratung in der Schule beleuchtet. In Kapitel drei wird die Anwendung des Gruppendiskussionsverfahrens in der Schule detailliert erklärt. Es werden die Definition, Ziele, Anwendungsbereiche, Auswahl der Teilnehmer, Durchführung und Fehleranalyse des Verfahrens vorgestellt. Kapitel vier behandelt die Auseinandersetzung mit der Körpersprache von Menschen und ihre Bedeutung im schulischen Kontext. Im letzten Kapitel wird der Transfer der Erfahrungen im Hinblick auf das Studium reflektiert.
Schlüsselwörter
Musik, Lernverhalten, Jugendliche, qualitative Erhebung, Gruppendiskussion, Schulsozialarbeit, Beratung, Körpersprache, Studium.
Häufig gestellte Fragen
Welchen Einfluss hat Musik auf das Lernen von Jugendlichen?
Die Erhebung untersucht, ob Musik die Konzentration fördert oder eher als Ablenkung beim Lernen empfunden wird.
Was ist ein Gruppendiskussionsverfahren?
Es ist eine qualitative Forschungsmethode, bei der durch den Austausch in einer Gruppe kollektive Orientierungen und Einstellungen zu einem Thema ermittelt werden.
Welche Rolle spielt Schulsozialarbeit bei Lernproblemen?
Schulsozialarbeit bietet Beratungsangebote, um Probleme wie Motivationsmangel oder soziale Konflikte, die das Lernen beeinträchtigen, aufzufangen.
Warum ist Körpersprache in der Schule wichtig?
Körpersprache liefert wichtige Signale über den emotionalen Zustand von Schülern und Lehrern und beeinflusst die Qualität der pädagogischen Beratung.
Wie bereitet man eine Gruppendiskussion vor?
Zur Vorbereitung gehören die Auswahl einer homogenen Teilnehmergruppe, die Erstellung eines Leitfadens und die Wahl eines neutralen Raums.
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- David Beer (Author), Daniela Brauer (Author), 2010, "Musik, welchen Einfluss hat sie auf Jugendliche und ihr Lernverhalten" - Eine qualitative Erhebung, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/152790
