Die vorliegende Arbeit befasst sich mit dem didaktischen Mehrwert des Experteninterviews als bevorzugtes Medium im algerischen DaF-Unterricht. Mit über 14 Jahren Erfahrung in der algerischen Hochschullehre legt die Autorin den Fokus auf die Nutzung digitaler Kommunikationsmittel wie Skype, Messenger-Apps und Videokonferenzen, um Expertenwissen im Rahmen der Modernisierung der Lehre zu integrieren. Die Forschung zeigt, dass digitale Interviews im Bereich Deutsch als Fremdsprache (DaF) positiv aufgenommen werden und zur Förderung innovativer Lehrmethoden beitragen. Die Ausarbeitung untersucht methodisch den Einsatz von Interviewleitfäden im Kontext der Hochschuldidaktik und beleuchtet die Auswirkungen von Experteninterviews auf die Qualität des DaF-Unterrichts in Algerien.
Das Ziel dieser Ausarbeitung ist es, den Einfluss von digitalisierten Experteninterviews auf die Qualität des DaF-Unterrichts in Algerien zu untersuchen und die methodischen Ansätze der Nutzung von Online-Kommunikationstools in der Hochschullehre zu analysieren. Dabei wird besonderes Augenmerk auf die Effektivität und die internationale Vernetzung von Germanisten gelegt.
Inhaltsverzeichnis
- Abstract
- 1. Erklärtes Interview aus historischer Sicht..
- 1.1 Ziel des Experteninterviewleitfadens im DaF-Unterricht......
- 1.2 Strukturieren und Führen des Experteninterview für eine wissenschaftliche Arbeit im Rahmen hochschuldidaktischer Lehre………………………..
- 1.3 Experteninterview als Unterrichtsmedium in der DaF-Mediendidaktik aus Sicht von algerischen Germanisten........
- 1.4 Vorteile des Experteninterviews für alle Arbeitsbereiche.......
- 2. Digitalisierungstechniken und Plattformen im Zusammenhang mit eingesetztem Experteninterview in allen Fachgebieten und vor allem im Didaktik Fachbereich...08
- 2.1 E-Mail Schriftlichkeit und Expertenwissen........
- 2.2 Experteninterview per Telefonatenetz und Skype.......
- 2.3 Live Videokonferenz und Effektivität des Experteninterviews im algerischen DaF-Unterricht
- 3. Didaktischer Mehrwert des Interviewleitfadens aus Sicht von spezialisierten Expertinnen-Kolleginnen /Experten auf der ganzen Welt........
- 4.Kurzfazit.........
- Literaturverzeichnis....
- Anhang :Anlage1 Interview mit spezialisierten Mediendidakterin mehr als 14 Jahre Prof. Doz Dr. EL Kebir Malika C Nr 01 Gambeta SBA Linkedin/ Tiktok / Facebook/ Instagram Seite / Kurzes Experteninterview mit Ex-Dekan der Fakultät für Literatur, Sprachen und Künste der Uni Sidi Bel Abbes Algerien in seinem Büro per 20 minutigen Interviewleitfaden auf variierende Stellungsfragen im Rahmen hochschulischer Leh-\nre..\n........17-18
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Diese Ausarbeitung befasst sich mit dem didaktischen Mehrwert von Experteninterviews als beliebtes Medium im algerischen DaF-Unterricht. Die Autorin analysiert, wie Prof. Doz. Dr. EL Kebir Malika, eine erfahrene Mediendidakterin mit über 14 Jahren Erfahrung in der Hochschullehre, Expertenwissen im Modul "DaF-Mediendidaktik" mithilfe von Online-Videokonferenzen nutzt.
- Einsatz von Experteninterviews in der DaF-Mediendidaktik
- Digitalisierungstechniken und Plattformen für Experteninterviews
- Didaktischer Mehrwert von Experteninterviews für den DaF-Unterricht
- Interviewmethoden und -leitfaden
- Erfahrungen von algerischen Germanisten mit Experteninterviews
Zusammenfassung der Kapitel
- Kapitel 1: Erklärtes Interview aus historischer Sicht: Dieses Kapitel betrachtet die Entwicklung und Bedeutung von Experteninterviews als Forschungsmethode. Es beleuchtet historische Perspektiven und erklärt die Funktionsweise des Leitfadeninterviews im Kontext der qualitativen Sozialforschung.
- Kapitel 1.1: Ziel des Experteninterviewleitfadens im DaF-Unterricht: Dieses Unterkapitel fokussiert sich auf die Ziele von Experteninterviews, insbesondere im DaF-Unterricht. Es beschreibt, wie Experteninterviews zur Gewinnung von Meinungen, Wissen und Erfahrungen von Experten eingesetzt werden können.
- Kapitel 1.2: Strukturieren und Führen des Experteninterview für eine wissenschaftliche Arbeit im Rahmen hochschuldidaktischer Lehre: Dieses Unterkapitel behandelt die praktische Durchführung von Experteninterviews. Es beschreibt die notwendigen Schritte zur Strukturierung und Durchführung eines erfolgreichen Experteninterviews im Kontext der wissenschaftlichen Arbeit.
- Kapitel 1.3: Experteninterview als Unterrichtsmedium in der DaF-Mediendidaktik aus Sicht von algerischen Germanisten: Dieses Unterkapitel erörtert die Rolle von Experteninterviews in der DaF-Mediendidaktik aus der Sicht von algerischen Germanisten. Es beschreibt die Vorteile und Herausforderungen des Einsatzes von Experteninterviews in diesem Fachgebiet.
- Kapitel 1.4: Vorteile des Experteninterviews für alle Arbeitsbereiche: Dieses Unterkapitel beleuchtet die vielseitigen Anwendungsmöglichkeiten von Experteninterviews in verschiedenen Arbeitsbereichen.
- Kapitel 2: Digitalisierungstechniken und Plattformen im Zusammenhang mit eingesetztem Experteninterview in allen Fachgebieten und vor allem im Didaktik Fachbereich: Dieses Kapitel untersucht die Rolle digitaler Technologien im Zusammenhang mit Experteninterviews. Es präsentiert verschiedene Digitalisierungstechniken und Plattformen, die im Experteninterview zum Einsatz kommen können.
- Kapitel 2.1: E-Mail Schriftlichkeit und Expertenwissen: Dieses Unterkapitel betrachtet den Einsatz von E-Mails im Rahmen von Experteninterviews.
- Kapitel 2.2: Experteninterview per Telefonatenetz und Skype: Dieses Unterkapitel befasst sich mit der Durchführung von Experteninterviews über Telefon und Skype.
- Kapitel 2.3: Live Videokonferenz und Effektivität des Experteninterviews im algerischen DaF-Unterricht: Dieses Unterkapitel analysiert die Verwendung von Live-Videokonferenzen im algerischen DaF-Unterricht und bewertet ihre Effektivität.
Schlüsselwörter
Die Arbeit konzentriert sich auf die Nutzung von Experteninterviews im algerischen DaF-Unterricht, wobei der Fokus auf der Verwendung digitaler Kommunikationstools liegt. Schlüsselbegriffe umfassen Expertenwissen, Interviewleitfaden, Videokonferenz, Befragungsmethode, Digitalisierungstechniken, Online-Kommunikationstools und Hochschuldidaktik.
- Quote paper
- Dr. EL Kebir Malika (Author), 2024, Der Einfluss digitalisierter Experteninterviews auf den DaF-Unterricht in Algerien. Methodische Ansätze und internationale Vernetzung, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1499200
