Dieser Unterrichtsentwurf wurde für die 2. Klasse zum Thema "Auge" erstellt. Er enthält Kompetenzbeschreibungen, eine fachliche Durchdringung und einen Unterrichtsverlauf.
Menschen nehmen ihre Umwelt mithilfe ihrer Sinne wahr. Insbesondere die klassischen fünf Sinneswahrnehmungen Sehen, Hören, Tasten, Schmecken und Riechen helfen uns, unsere Umwelt vollständig wahrzunehmen, uns in ihr orientieren zu können und uns mit Warnsignalen vor Gefahren zu schützen. Dies ist allerdings nur möglich, wenn das Gehirn frühzeitig verschiedene Erfahrungen und Sinneseindrücke sammeln kann, um die Signale richtig einzuordnen. Dies ist auch mit (positiven und negativen) Gefühlen verbunden, wodurch das Sammeln zahlreicher Sinneseindrücke eine emotionale Bereicherung bedeutet.
Inhaltsverzeichnis
- 1. Welche Kompetenzentwicklung erwarte ich bei den Schülerinnen und Schülern?
- 2. Warum sind diese Kompetenzen/ist dieses Thema für die Kinder wichtig?
- 3. Was ist der Unterrichtsinhalt in Bezug auf die angestrebten Kompetenzen?
- 3.1 Fachliche Durchdringung des Unterrichtsinhalts
- 3.2 Übersicht über die Unterrichtseinheit: Die 5 Sinne kennenlernen und erproben
- 4. Wie gehe ich vor und warum wähle ich diese Schritte?
- 5 Literaturverzeichnis
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Der schriftliche Unterrichtsentwurf zielt darauf ab, Schülerinnen und Schülern der Grundschule die verschiedenen Teile des Auges näherzubringen und sie zu ermutigen, die Grenzen der Leistungsfähigkeit des Sehens durch eigene Experimente zu entdecken. Dieser Unterricht soll den Kindern helfen, ein tieferes Verständnis für das Sinnesorgan Auge zu entwickeln und die Bedeutung des Sehens für die Wahrnehmung ihrer Umwelt zu erkennen.
- Erkennen der verschiedenen Teile des Auges und deren Funktionen
- Untersuchung der Vielfältigkeit des Sehens und der individuellen Unterschiede in der Sehfähigkeit
- Differenzierung zwischen Kurz- und Weitsichtigkeit
- Praktische Erfahrung mit dem Thema Sehfähigkeit durch eigene Experimente
- Förderung von Selbstständigkeit, Selbstorganisation und Eigenverantwortlichkeit im Lernprozess
Zusammenfassung der Kapitel
1. Welche Kompetenzentwicklung erwarte ich bei den Schülerinnen und Schülern?
Dieses Kapitel beschreibt die Kompetenzen, die die Schülerinnen und Schüler im Rahmen des Unterrichts erwerben sollen. Es werden sowohl fachliche Kompetenzen (z.B. das Kennenlernen von Teilen des Auges) als auch methodische Kompetenzen (z.B. das Arbeiten an Lerntheken) sowie sprachlich-kommunikative und sozial-personale Kompetenzen (z.B. Austausch im Unterrichtsgespräch) berücksichtigt.
2. Warum sind diese Kompetenzen/ist dieses Thema für die Kinder wichtig?
Hier wird die Bedeutung des Themas "Die fünf Sinne" für die Kinder erläutert. Es wird hervorgehoben, dass die Sinne die Grundlage für die Wahrnehmung der Umwelt bilden und es wichtig ist, die Sinnesorgane zu kennen, um ein gutes Körpergefühl und Körperverständnis zu entwickeln. Besondere Bedeutung wird dem Sehsinn und dem Auge als wichtigstes Sinnesorgan zugeschrieben.
3. Was ist der Unterrichtsinhalt in Bezug auf die angestrebten Kompetenzen?
Dieses Kapitel beschreibt die Inhalte des Unterrichts im Detail und zeigt auf, wie die Lerninhalte mit den Kompetenzen der Schülerinnen und Schüler verbunden sind. Es wird die Bedeutung der "fachlichen Durchdringung" des Unterrichtsinhalts betont und eine Übersicht über die gesamte Unterrichtseinheit "Die 5 Sinne kennenlernen und erproben" gegeben.
4. Wie gehe ich vor und warum wähle ich diese Schritte?
In diesem Kapitel wird die konkrete Umsetzung des Unterrichts beschrieben. Hier werden die gewählten Unterrichtsmethoden und -materialien vorgestellt und begründet, warum diese für die Erreichung der Lernziele geeignet sind.
Schlüsselwörter
Die wichtigsten Schlüsselwörter des Textes sind: Sinnesorgane, Sehen, Auge, Kurz- und Weitsichtigkeit, Sehfähigkeit, Körpergefühl, Körperverständnis, Selbstständigkeit, Selbstorganisation, Eigenverantwortlichkeit, Lernthekenarbeit, Unterrichtsgespräch, Reflexion. Diese Schlüsselwörter verdeutlichen den Fokus auf die Wahrnehmung der Umwelt, das Kennenlernen des eigenen Körpers und die Entwicklung wichtiger Kompetenzen bei den Schülerinnen und Schülern.
- Quote paper
- Anonym (Author), 2021, Das Auge (Sachunterricht, 2. Klasse), Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1485785
