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Warum ist die sozioökonomische Chancengerechtigkeit bei deutschen Schülern signifikant niedriger als bei Schülern aus Norwegen?


Dossier / Travail, 2022

19 Pages, Note: 1,0


Résumé ou Introduction

Diese Arbeit vergleicht die sozioökonomische Chancengerechtigkeit in Deutschland und Norwegen anhand der PISA-Studie von 2018. Während in Deutschland ein starker Zusammenhang zwischen sozioökonomischem Hintergrund und Lesekompetenz besteht, ist dieser in Norwegen deutlich geringer. Die zentrale Frage lautet: "Warum ist die Chancengerechtigkeit in Deutschland niedriger als in Norwegen?". Nach einer Einführung in den Begriff der Chancengerechtigkeit und der Darstellung der PISA-Ergebnisse werden mögliche politische Ursachen analysiert. Abschließend werden die Ergebnisse zusammengefasst und ein Ausblick gegeben.

Résumé des informations

Titre
Warum ist die sozioökonomische Chancengerechtigkeit bei deutschen Schülern signifikant niedriger als bei Schülern aus Norwegen?
Université
Christian-Albrechts-University of Kiel
Note
1,0
Auteur
Année
2022
Pages
19
N° de catalogue
V1478485
ISBN (ebook)
9783389035528
ISBN (Livre)
9783389035535
Langue
allemand
Mots clés
warum, chancengerechtigkeit, schülern, norwegen
Citation du texte
Leah Hamann (Auteur), 2022, Warum ist die sozioökonomische Chancengerechtigkeit bei deutschen Schülern signifikant niedriger als bei Schülern aus Norwegen?, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1478485

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