In einer sich zunehmend diversifizierenden Gesellschaft stehen die Bereiche der Kinder- und Jugendhilfe vor neuen und komplexen Herausforderungen. Vor diesem Hintergrund widmet sich diese Bachelorarbeit der Integration intersektionaler Perspektiven in die Soziale Arbeit. Dabei liegt der Fokus auf der Frage, wie Sozialarbeiter*innen in der Kinder- und Jugendhilfe intersektionale Ansätze erfolgreich nutzen können, um die Identitätsentwicklung junger Menschen in einer vielfältigen Gesellschaft zu verstehen und angemessen darauf zu reagieren.
Die Motivation für diese Untersuchung entspringt der Studie von Claus Melter über Rassismuserfahrungen in der Jugendhilfe, welche die Auswirkungen von Rassismus auf die Lebenswelt von Jugendlichen beleuchtet. Diese Erkenntnisse bilden den Ausgangspunkt für die Überlegungen zur Anwendung intersektionaler Ansätze in der Sozialen Arbeit, insbesondere im Kontext mehrkultureller Identitäten. Das übergeordnete Ziel dieser Arbeit besteht darin, ein umfassendes Verständnis für die Identitätsentwicklung in mehrkulturellen Kontexten zu erlangen und darauf aufbauend effektive Handlungsansätze für die Soziale Arbeit zu entwickeln. Dieser Prozess gliedert sich in verschiedene Schritte.
Zunächst wird in der theoretischen Grundlage eine fundierte Basis geschaffen, indem zentrale Begriffe wie Diversität, Identitätskonstruktion, Kultur, interkulturelle Kompetenzen, Intersektionalität und Rassismus eingehend erläutert und in Bezug zur Sozialen Arbeit gesetzt werden. Anschließend vertieft die Arbeit das Verständnis für die Identitätsentwicklung und intersektionale Aspekte in der Sozialen Arbeit, wobei sowohl Herausforderungen als auch Chancen beleuchtet werden.
Im weiteren Verlauf werden konkrete Handlungsempfehlungen für Sozialarbeiter*innen erarbeitet, die sich auf verschiedene Ansätze wie Identitätsarbeit, Weiterbildung, Zusammenarbeit und Empowerment stützen. Ein wichtiger Bestandteil der Arbeit sind zudem die Analysen und Schlussfolgerungen aus Experteninterviews, die zusätzliche Einblicke und Perspektiven liefern. Abschließend werden die Ergebnisse diskutiert, ein Fazit gezogen und ein Ausblick auf mögliche zukünftige Entwicklungen gegeben.
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