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Konzeption einer Unterrichtsreihe zu Erdbeben, Vulkanismus und Tsunamis für die Einführungsphase mit "Denken lernen mit Geographie"

Name: Konzeption einer Unterrichtsreihe zu Erdbeben, Vulkanismus und Tsunamis für die Einführungsphase mit "Denken lernen mit Geographie"
Price: 47.95 EUR
Availability: InStock
Author: Anonym
ISBN: 9783963557453

Masterarbeit, 2022

111 Seiten, Note: 1,3

Anonym

Inhaltsangabe oder Einleitung

Diese Arbeit zielt darauf ab, eine theoretisch fundierte und praxisorientierte Unterrichtsreihe für die Einführungsphase zu entwickeln, die auf moderat-konstruktivistischen Lehrprinzipien basiert. Angesichts der Bedeutung von Naturereignissen und der aktuellen pädagogischen Diskussion werden gezielt Themen wie Erdbeben, Vulkanismus und Tsunamis behandelt. Dabei wird besonderes Augenmerk auf die Verbindung von fachlichen Inhalten mit kognitiv aktivierenden Lehrmethoden gelegt, um ein tiefgreifendes Verständnis sowie die Entwicklung von übertragbaren Kompetenzen zu fördern. Die Arbeit trägt dazu bei, einen innovativen Ansatz für den Geographieunterricht zu präsentieren, der sowohl den Anforderungen der modernen Pädagogik als auch den fachlichen Standards gerecht wird.

Details

Titel: Konzeption einer Unterrichtsreihe zu Erdbeben, Vulkanismus und Tsunamis für die Einführungsphase mit "Denken lernen mit Geographie"
Hochschule: Ruhr-Universität Bochum
Note: 1,3
Jahr: 2022
Seiten: 111
Katalognummer: V1448919
ISBN (eBook): 9783963557446
ISBN (Buch): 9783963557453
Sprache: Deutsch
Schlagworte: konzeption, unterrichtsreihe, erdbeben, vulkanismus, tsunamis, einführungsphase, denken, geographie

Arbeit zitieren: Anonym, 2022, Konzeption einer Unterrichtsreihe zu Erdbeben, Vulkanismus und Tsunamis für die Einführungsphase mit "Denken lernen mit Geographie", München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1448919

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