Inhaltsangabe oder Einleitung
Die Lyrikeinheit zu "Krieg und Frieden" wird in diesem Stundenbeispiel als Schreibanlass für die Anschlusskommunikation zu Literatur genutzt. Ausgehend von der Didaktik der Textprozeduren, erarbeiten sich die Schüler durch rezeptive Auseinandersetzung mit Beispieltexten Gütekriterien für Leserbriefe, um letztlich ihre eigene Schreibkompetenz zu fördern.
Dies geschieht auf Basis eines breit gestreuten Lyrikportfolios zur Dichotomie Krieg und Frieden im deutschsprachigen Gedicht zu den drei großen Auseinandersetzungen Deutsch-Französischer Krieg (Patriotismus und Nationalstaatlichkeit), Erster Weltkrieg (Industrialisierung des Sterbens) und Kalter Krieg (Furcht vor atomarer Eskalation).
Dieser Unterrichtsentwurf richtet sich an eine 11. Klasse des Gymnasiums.
- Arbeit zitieren
- Martin Reese (Autor:in), 2022, Gütekriterien aus Leserbriefen ableiten und nutzbar machen (10. Klasse Deutsch), München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1438490
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