Das Ziel dieser Hausarbeit ist es, die musiktherapeutischen Angebote zu präsentieren und außerdem zu versuchen zu erklären, in welchen Bereichen diese helfen können und aus welchem Grund diese Art von Therapie unterstützend wirkt.
Des Weiteren wird erörtert, was Studien im Bereich Autismus in Zusammenhang mit Musiktherapie aussagen.
In dieser Arbeit wird im ersten Teil erläutert, was der Begriff „Autismus“ genau beschreibt und welche großen Unterschiede bei den Betroffenen auftreten können. Im Weiteren wird auch darauf eingegangen, was der Begriff „Musiktherapie“ meint.
Im späteren Teil der Arbeit werden die Ziele der Musiktherapie erläutert, welche je nach Individuum unterschiedlich sind. Am Ende dieser Hausarbeit wird über eigene Erfahrungen im musiktherapeutischen Bereich berichtet, welche während des Bundesfreiwilligendienstes gesammelt werden konnten. Abschließend folgen das Fazit sowie das Literaturverzeichnis.
Die Diagnose Autismus kommt immer häufiger vor. Von 1000 Einwohnern in Deutschland leiden sechs bis sieben an einer Autismus-SpektrumStörung. Der Begriff Autismus ist den meisten geläufig, doch können nur wenige wirklich genau erklären, wie genau das Krankheitsbild dieser Störung aussieht.
Inhaltsverzeichnis
- Einleitung
- Der Begriff „Autismus“
- Der Begriff „Musiktherapie“
- Ziele der Musiktherapie
- Beispielhafter Ablauf einer Therapiestunde
- Fazit
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Diese Hausarbeit analysiert die Möglichkeiten der Musiktherapie bei Menschen mit Autismus. Sie untersucht die unterschiedlichen Anwendungsbereiche der Musiktherapie und erklärt die unterstützenden Effekte dieser Therapieform.
- Definition des Begriffs „Autismus“ und die verschiedenen Ausprägungen des Autismus-Spektrums
- Definition und Erklärung des Begriffs „Musiktherapie“
- Ziele und Anwendungsbereiche der Musiktherapie bei Menschen mit Autismus
- Studien und Forschungsergebnisse zur Wirksamkeit der Musiktherapie bei Autismus
- Beispielhafte Darstellung des Ablaufs einer musiktherapeutischen Sitzung
Zusammenfassung der Kapitel
Einleitung
Die Einleitung beleuchtet die steigende Diagnosehäufigkeit von Autismus-Spektrum-Störungen und das Ziel der Hausarbeit, musiktherapeutische Angebote zu präsentieren und ihre Wirksamkeit zu erläutern.
Der Begriff „Autismus“
Dieser Abschnitt beleuchtet die historische Entwicklung des Begriffs „Autismus“ und seine unterschiedlichen Bedeutungen. Er erläutert die zentralen Merkmale von Autismus-Spektrum-Störungen und die individuelle Ausprägung des Erscheinungsbilds.
Der Begriff „Musiktherapie“
Dieser Abschnitt definiert den Begriff „Musiktherapie“ und erklärt die vielfältigen Anwendungsmöglichkeiten dieser Therapieform.
Schlüsselwörter
Autismus-Spektrum-Störungen, Musiktherapie, emotionale Kommunikation, individuelle Ausprägung, multifaktorielles Phänomen, Studien, Wirksamkeit.
Häufig gestellte Fragen
Wie hilft Musiktherapie Menschen mit Autismus?
Musiktherapie unterstützt die emotionale Kommunikation und bietet einen alternativen Zugang zu sozialen Interaktionen, der oft leichter fällt als rein verbale Kommunikation.
Was sind die zentralen Merkmale von Autismus-Spektrum-Störungen?
Autismus ist ein multifaktorielles Phänomen mit sehr individuellen Ausprägungen, das oft Beeinträchtigungen in der sozialen Interaktion und Kommunikation umfasst.
Wie läuft eine typische musiktherapeutische Sitzung ab?
Der Ablauf ist individuell gestaltet und zielt darauf ab, durch Instrumente oder Gesang eine therapeutische Beziehung aufzubauen und individuelle Ziele zu fördern.
Gibt es wissenschaftliche Belege für die Wirksamkeit?
Ja, die Arbeit erörtert verschiedene Studien im Bereich Autismus, die die unterstützende Wirkung der Musiktherapie bestätigen.
Wie häufig kommt die Diagnose Autismus in Deutschland vor?
Statistiken zeigen, dass etwa sechs bis sieben von 1.000 Einwohnern in Deutschland an einer Autismus-Spektrum-Störung leiden.
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- Philipp Zimmermann (Author), 2021, Musiktherapie bei Autismus, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1406214
