Unterrichtsstörungen kommen täglich vor und sind unter Lehrerinnen und Lehrern eine tägliche Last. Der richtige Umgang mit Unterrichtsstörungen ist daher essenzieller Bestandteil guten Unterrichts.
In dieser Untersuchung wurden innerhalb von 5 Wochen an einem Gymnasium Beobachtungen zum Störverhalten von Schülerinnen und Schülern verschiedener Klassenstufen in diversen Lernsettings angestellt. Diese werden analysiert und ausgewertet. Zudem werden Beobachtungen zu Umgangsmethoden mit Störungen beschrieben. Diese werden gleichermaßen analysiert und ausgewertet. Insgesamt kann dieser Bericht als Vorlage für weitere Praktikumsberichte dienen, welche im Rahmen des Eignungs- und Orientierungspraktikums erstellt werden müssen.
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