Ziel dieser Hausarbeit ist es die Auswirkungen der Prüfungsangst auf das Selbstkonzept (gegebenenfalls die Auswirkungen des Selbstkonzeptes auf die Prüfungsangst) von Schüler/-innen zu untersuchen. Außerdem werden Präventionsmöglichkeiten und Bewältigungsstrategien, die einer möglichen Prüfungsangst entgegenwirken dargestellt. Hierfür wurde der folgende Forschungsansatz entwickelt: Wie wirkt sich die Prüfungsangst auf das Selbstkonzept von Schülern aus und was sind mögliche Bewältigungsstrategien und Präventionsmöglichkeiten bei der Prüfungsangst?
Um dem nachzugehen werden grundlegende Prinzipien der Prüfungsangst, von der Entstehung bis hin zur Diagnose sowie Einflussfaktoren hierauf näher betrachtet. Zusätzlich wird das Selbstkonzept einer Person in ihren Einzelheiten dargelegt und es wird ausführlich auf das akademische-schulische Selbstkonzept eingegangen. Anhand eines Fallbeispiels wird der Diagnoseprozess und die Interventionsmöglichkeiten bei der Prüfungsangst anschaulich dargestellt und Bezüge zum Selbstkonzept hergestellt. Es werden verschiedene Komponenten und Ansätze der Interventionsmöglichkeiten bei Prüfungsängsten herausgearbeitet. Des Weiteren werden diese detailreich erläutert. Abschließend werden die wichtigsten Erkenntnisse in Bezug auf den Forschungsansatz zusammengefasst und die Forschungsfrage wird beantwortet.
Inhaltsverzeichnis
- Zusammenfassung
- 1. Einleitung
- 1.1 Angst
- 1.1.1 Schulangst
- 1.2 Selbstkonzept
- 1.3 Zielsetzung
- 2. Theorien
- 2.1 Prüfungsangst
- 2.1.1 Diagnostik
- 2.1.2 Einflussfaktoren und Entstehung
- 2.2 Akademisches Selbstkonzept
- 3. Diskussion
- 3.1 Fallbeispiel
- 3.2 Interventionsmöglichkeiten bei der Prüfungsangst
- 3.2.1 Therapie und Bewältigungsstrategien
- 3.2.1.1 Der physiologische – emotionale Ansatz
- 3.2.1.2 Der kognitive Ansatz
- 3.2.1.3 Der motivationale Ansatz
- 3.2.1.4 Der Attributionsansatz
- 3.2.1.6 Der behavioraler Ansatz
- 3.2.2 Fazit zu den Interventionsmöglichkeiten bei der Prüfungsangst
- 3.3 Präventionsmöglichkeiten
- 3.4 Beantwortung der Fragestellung
- 4. Fazit
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Ziel dieser Hausarbeit ist es, die Auswirkungen der Prüfungsangst auf das Selbstkonzept von Schüler/innen zu untersuchen. Außerdem werden Präventionsmöglichkeiten und Bewältigungsstrategien, die einer möglichen Prüfungsangst entgegenwirken, dargestellt. Die Arbeit beleuchtet die Entstehung und Diagnose von Prüfungsangst sowie Einflussfaktoren, die hierauf wirken. Darüber hinaus wird das Selbstkonzept, insbesondere das akademische Selbstkonzept, im Detail analysiert. Anhand eines Fallbeispiels werden der Diagnoseprozess und Interventionsmöglichkeiten bei Prüfungsangst anschaulich dargestellt und Bezüge zum Selbstkonzept hergestellt.
- Die Auswirkungen von Prüfungsangst auf das Selbstkonzept von Schüler/innen
- Präventionsmöglichkeiten und Bewältigungsstrategien bei Prüfungsangst
- Entstehung, Diagnose und Einflussfaktoren von Prüfungsangst
- Das akademische Selbstkonzept
- Interventionsmöglichkeiten und deren Bezug zum Selbstkonzept
Zusammenfassung der Kapitel
- Einleitung: Diese Einleitung stellt die Konzepte von Angst und Selbstkonzept vor und führt den Leser in die Thematik der Prüfungsangst ein. Sie definiert den Gegenstand der Hausarbeit und legt die Forschungsfrage fest.
- Theorien: Dieses Kapitel beleuchtet verschiedene theoretische Ansätze zur Prüfungsangst und zum akademischen Selbstkonzept. Es werden die Diagnostik von Prüfungsangst sowie Einflussfaktoren und Entstehung dieser Angst erörtert.
- Diskussion: Dieses Kapitel analysiert ein Fallbeispiel, um den Diagnoseprozess und Interventionsmöglichkeiten bei Prüfungsangst zu veranschaulichen. Verschiedene Ansätze zur Intervention bei Prüfungsangst werden vorgestellt und detailliert erklärt. Zudem werden Präventionsmöglichkeiten sowie die Beantwortung der Forschungsfrage erörtert.
Schlüsselwörter
Die zentralen Schlüsselwörter und Themenschwerpunkte der Arbeit sind Prüfungsangst, Selbstkonzept, akademisches Selbstkonzept, Bewältigungsstrategien, Präventionsmöglichkeiten, Diagnostik, Einflussfaktoren, Interventionsmöglichkeiten und Fallbeispiel.
Häufig gestellte Fragen
Wie wirkt sich Prüfungsangst auf das Selbstkonzept aus?
Prüfungsangst kann das akademische Selbstkonzept negativ beeinflussen, indem sie das Vertrauen in die eigenen schulischen Fähigkeiten schwächt, was wiederum die Angst verstärken kann.
Welche Bewältigungsstrategien gibt es bei Prüfungsangst?
Es werden verschiedene Ansätze unterschieden: physiologisch-emotionale (Entspannung), kognitive (Umstrukturierung von Gedanken), motivationale und behaviorale Ansätze.
Wie wird Prüfungsangst diagnostiziert?
Die Diagnostik erfolgt über standardisierte Verfahren und wird in der Arbeit anhand eines konkreten Fallbeispiels veranschaulicht.
Was ist das „akademische Selbstkonzept“?
Es beschreibt die Einschätzung einer Person über ihre eigenen Fähigkeiten und Leistungen in akademischen oder schulischen Kontexten.
Welche Präventionsmöglichkeiten gibt es in der Schule?
Prävention kann durch eine angstfreie Lernatmosphäre, Transparenz bei Prüfungsanforderungen und die Förderung eines positiven Selbstkonzepts durch Lehrkräfte erfolgen.
- Quote paper
- Anonym (Author), 2021, Prüfungsangst bei Schülern. Auswirkungen auf das Selbstkonzept, mögliche Bewältigungsstrategien und Präventionsmöglichkeiten, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1373169
