Demenz bei Menschen mit Migrationshintergrund (Pflegeausbildung)

Lesson Plan , 2021 , 41 Pages , Grade: 1,0

Nursing Science - Dementia

Das Thema der Hausarbeit ist eine Unterrichtsplanung zum Thema Demenzerkrankungen in Kombination mit Migrationshintergrund. Für die Auszubildenden und Pflegekräfte ist es von großer Relevanz, mit Menschen umgehen zu können, die an Demenz erkrankt sind, daher beschäftigt sich ein Hauptteil der konstruierten Lerninsel mit Konzepten, die den Umgang mit Menschen mit Demenz ermöglichen. In der 90-minütigen Unterrichtssequenz geht es speziell um das Thema Validation nach Naomi Feil.

Die Hausarbeit beginnt mit der Vorstellung und Begründung der gewählten Fallsituation. Anschließend wird aus der Fallsituation „Yusuf spricht plötzlich kein Deutsch mehr“ eine heuristische Matrix nach Darmann-Fink (2010) erstellt, um mögliche Themen aus der Fallsituation abzuleiten. Daraufhin wird eine Lerninsel erstellt, die didaktisch reduziert und analysiert wird. Zu dem Thema Validation nach Naomi Feil wird eine Sachanalyse durchgeführt, die mit einer systematischen Literaturrecherche in drei Datenbanken beginnt. Die Literaturrecherche wird vorgestellt, bevor die Ergebnisse der Literaturrecherche nach aktuellem wissenschaftlichem Stand in der Arbeit beschrieben werden. Bei der anschließen Bedingungsanalyse werden die Voraussetzungen der Lernenden und Lehrenden zu dem Thema Validation und Umgang mit Demenz eingeschätzt und die institutionellen und curricularen Einbettungen beschrieben.

Zum Ende der Hausarbeit werden die zu erreichenden Kompetenzen der Lernenden festgelegt und darauf aufbauend wird der konkrete Unterrichtsverlauf geplant. Der Unterrichtsverlauf ist angelehnt an das didaktische Konzept von Meyer und beinhaltet ein Rollenspiel zur Sicherung des Lerninhalts.

Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. Pflegedidaktische Begründung des Themas
2.1. Begründung des Falls:
2.2. Begründung nach Hundenborn (2010):
2.3. Pflegedidaktische Reflexion anhand der heuristischen Matrix nach Darmann- Finck (2010)
2.4. Konstruktion der Lerninsel
2.5. Begründete Auswahl eines Themas aus einer Lernsequenz der Lerninsel
2.6. Didaktische Analyse
2.7. Didaktische Reduktion

3. Sachanalyse
3.1. Die Recherche
3.2. Validation nach Naomi Feil
3.2.1. Grundannahmen
3.2.2. Die vier Phasen der Desorientierung:
3.2.3. Anwendung individueller Validation
3.2.4. Validationstechniken
3.2.5. Evidenz

4. Bedingungsanalyse
4.1. Der Lernende
4.2. Der Lehrende
4.3. Die Schule
4.4. Unterrichtszusammenhang

5. Beschreibung der Kompetenzen

6. Der Unterrichtsverlauf

7. Literaturverzeichnis

8. Anhangsverzeichnis

9. Anhang
9.1. Fallsituation „Yusufs spricht plötzlich kein Deutsch mehr “
9.2. Heuristische Matrix zur Fallsituation
9.3. Lerninsel: „Demenz aus interkultureller Perspektive“
9.4. Ein und Ausschlusskriterien
9.5. Suchstring
9.6. Trefferdarstellung
9.7. Gesamtdarstellung der Suchtreffer
9.8. Artikulationsschema
9.9. Rollenbeschreibung Herr Surgulus
9.10. Rollenbeschreibung des Pflegenden
9.11. Beobachtungsbogen für das Rollenspiel

• College: Fliedner University of Applied Sciences Düsseldorf
• Grade: 1,0
• Author: Tim Tübbing (Author)
• Publication Year: 2021
• Pages: 41
• Catalog Number: V1358840
• ISBN (PDF): 9783346877987
• ISBN (Book): 9783346877994
• Language: German
• Tags: demenz, perspektive, pflegeausbildung