Bildungsbenachteiligung von Schülern mit Migrationshintergrund im deutschen Bildungssystem. Faktoren und Möglichkeiten des Umgangs für Lehrkräfte

Bachelor Thesis , 2022 , 51 Pages , Grade: 1,7

Pedagogy - Integration

Das Thema dieser Bachelorarbeit lautet: "Bildungsbenachteiligung Migrationsanderer im deutschen Bildungssystem". Der Schwerpunkt wird auf außerschulische und innerschulische Faktoren der Bildungsbenachteiligung von Schüler:innen mit Migrationshintergrund und Möglichkeiten des Umgangs für Lehrer:innen gesetzt. Dieser Ausarbeitung geht zugrunde, dass eine Benachteiligung "Migrationsanderer" bzw. migrantischer Kinder und Jugendliche in allgemeinbildenden Schulen prognostiziert wird.

Insofern lautet das erste Ziel dieser Arbeit, die Verortung einer potenziellen Bildungsbenachteiligung dieser untersuchten Gruppe. Demnach ist es notwendig, Bildungsbenachteiligung zunächst zu definieren und auf dieser Grundlage aufbauend empirische Daten, bzw. Einflussfaktoren zu finden, die eine mögliche Bildungsbenachteiligung dieser Gruppe untermauern bzw. widerlegen.

Ein weiteres Ziel ist es zu erforschen, wie es in der Schule als Institution zur Benachteiligung kommt, d.h. welche Motive oder weitere Hintergründe kann es für eine Bildungsbenachteiligung migrantischer Schüler:innen geben? Außerdem soll analysiert werden, ob gute Leistungen allein für erfolgreiche Bildungslebensläufe migrantischer Schüler:innen ausreichen, oder ob weitere bildungshemmende Faktoren gegeben sind, die den Bildungserfolg beeinträchtigen. Darauf aufbauend soll die Perspektive auf den Umgang der Lehrkräfte mit der potenziellen Bildungsbenachteiligung der untersuchten Gruppe gelenkt werden. Hierbei ist das Ziel, mögliche Ansätze für den pädagogischen Umgang mit rassistischer Diskriminierung im Bildungskontext zu finden, sowie mögliche Schwierigkeiten der Umsetzung, als auch alternative Vorschläge zu benennen.

Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung
1.1 Zielformulierung
1.2 Aufbau der Arbeit

2. Forschungsstand zu Bildungsbenachteiligung von Menschen mit Migrationshintergrund anhand der Bildungsberichte
2.1 („migrationsbedingte“) Bildungsbenachteiligung
2.2 Motive und Schwerpunkte der Bildungsberichte
2.2.1 Migrationsverständnis: Bildungsberichte
2.2.2 soziodemografische Merkmale und Entwicklungen
2.2.3 Auswirkungen von Familienkonstellationen und Risikolagen auf den Bildungserfolg
2.2.4 Aufgaben und Zusammensetzung der Lehrerschaft
2.2.5 Welche Rolle spielen Kompetenzen für den Bildungserfolg?
2.3 Max versus Murat Mannheimer Studie über Diktatnoten
2.3.1 Migrationsverständnis: Max vs. Murat Studie
2.3.2 Durchführung
2.3.3 Ergebnisse

3. Rassismuskritische Migrationspädagogik als Ansatz
3.1 Was sind Differenzen und wieso sind sie unvermeidbar?
3.2 Der Drang nach eindeutigen natio-ethno-kulturellen Gruppenzugehörigkeiten und ihre Auswirkung auf Subjekte
3.3 Einfluss von Differenzierungspraktiken auf das Bildungssystem
3.4 Migrationsandere ein Werkzeug für die Dekonstruktion von Rassismus

4. Überlegungen zum Umgang mit Bildungsbenachteiligung

5. Fazit

6. Literaturverzeichnis

• College: University of Duisburg-Essen
• Grade: 1,7
• Author: Selcan Seval (Author)
• Publication Year: 2022
• Pages: 51
• Catalog Number: V1358392
• ISBN (PDF): 9783346874719
• ISBN (Book): 9783346874726
• Language: German
• Tags: Chancengleichheit, Migrationshintergrund, Bildungssystem, Lehrkräfte