Heterogene Lerngruppen und Inklusion im Unterricht. Möglichkeiten der Umsetzung

Term Paper , 2015 , 23 Pages , Grade: 1,7

Pedagogy - Inclusion

Es stellt sich die Frage, ob jede Klasse eine heterogene Klasse ist. Dies lässt sich mit einem eindeutigem Ja beantworten. Homogene Klassen gibt es nicht und wird es auch nie geben können. Es ist also wichtig, dass wir bereits während des Studiums auf diese Heterogenität vorbereitet werden. Gerade für den gemeinsamen Unterricht von Schülern mit und ohne Behinderung ist es für uns unumgänglich, in den Bereichen Unterrichtsplanung und Unterrichtsstrukturierung geschult zu werden. Diese Arbeit gibt Beispiele für inklusiven Unterricht.

Im Zuge unseres Seminars „Unterricht in heterogenen Lerngruppen – Eine Illusion?“ haben wir uns mit dem Begriff der Heterogenität auseinandergesetzt. Heterogenität laut Trautmann ist ein „relatives Konstrukt, das in engem Zusammenhang zu weiteren Begriffen wie Homogenität, Einheit und Differenz/Unterschiedlichkeit, Vielfalt, Ungleichheit und Normalität steht“.
Eine heterogene Lerngruppe ist also eine von Vielfalt und Ungleichheit geprägte Lerngruppe. Eine heterogene Klasse ist eine Klasse, in der beispielsweise leistungsstarke und leistungsschwache Schüler zusammen lernen, Kinder aus Deutschland, der Türkei oder auch Russland vertreten sind und behinderte und nicht-behinderte Kinder in einem Raum sitzen; um nur einige Aspekte zu nennen, die Vielfältigkeit im Umfeld Klasse ausmachen.

Inhalt

1. Eine heterogene Lerngruppe - Was ist das überhaupt?

2. Was ist schulische Inklusion?
2.1 Wie kann schulische Inklusion aussehen?

3. Welche Rechte und Pflichten haben wir als Lehrkraft?

4. Wie lässt sich der „Erfolg“ einer Maßnahme messen?
4.1 Interventionsstudie mit Gruppendesign
4.2.1 Exkurs: Gauß‘sche Normalverteilung
4.2 Einzelfallstudie

5. Worauf sollten wir als Lehrkraft achten, wenn wir unseren Schülerinnen und Schülern neue Inhalte beibringen wollen?

6. Hat ein Schüler, der aus einem bildungsfernen und gewaltbereiten Elternhaus kommt, welches vollkommen desinteressiert am Kind ist, überhaupt die Möglichkeit, das Abitur zu erreichen?

7. Wie lässt sich das Arbeitsverhalten von Schülern (durch Belohnung) steuern?

8. Kann eine Handpuppe helfen, Konflikten vorzubeugen?

9. Waren all diese Inhalte für mein späteres Berufsleben relevant?

10. Unterricht in heterogenen Lerngruppen - eine Illusion?

11. Quellenverzeichnis

• College: University of Siegen
• Grade: 1,7
• Publication Year: 2015
• Pages: 23
• Catalog Number: V1340590
• ISBN (PDF): 9783346844880
• ISBN (Book): 9783346844897
• Language: German
• Tags: Heterogenität, Unterricht, Inklusion, Behinderung, individuelle, Förderung, Grundschule, Integration, Förderklasse, Resilienz, Bildung