Gegenstand der vorliegenden Hausarbeit bildet die Breitbandausbildung der Erzieher und Erzieherinnen ab. Die konkrete Forschungsfrage lautet: „Welche Bedeutung hat die Breitbandausbildung von Erziehern und Erzieherinnen unter Berücksichtigung des Tätigkeitsbereichs der Jugendhilfe?“ Im Rahmen dieser Ausarbeitung erfolgt zunächst die theoretische Verortung. Dazu wird im ersten Schritt auf den historischen Hintergrund der Erzieher*innenausbildung eingegangen, bevor der stark mit der Historie verbundene Aspekt der Breitbandausbildung in seinen Grundzügen dargelegt wird. Anschließend daran erfolgt ein Abriss über die Jugendhilfe, um Basiswissen aufzubauen. Um Probleme, Chancen und Risiken aufzuzeigen, die sich für die Jugendhilfe ergeben könnten, ist es notwendig an einem Beispiel den Aufbau der Ausbildung zu veranschaulichen.
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
2. Theoretische Verortung des Gegenstandes
2.1 Historischer Hintergrund der Erzieher*innenausbildung
2.2 Der Aspekt der Breitbandausbildung
2.3 Die Jugendhilfe
3. Aufbau der Ausbildung am Beispiel Niedersachsen
3.1 Die Ausbildung an der Berufsfachschule sozialpädagogische Assistenz
3.2 Die Ausbildung an der Fachschule Sozialpädagogik
3.3 Gesetzlicher Rahmen und sonstige Bestimmungen
4. Chancen und Risiken der Breitbandausbildung
4.1 Die Anforderungen im Bereich der Jugendhilfe
4.2 Die Bedeutung der Breitbandausbildung mit Blick auf die Jugendhilfe
5. Fazit
6. Quellenverzeichnis
6.1 Literaturverzeichnis
6.2 Abbildungsverzeichnis
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- Marcel Pascal Jansen (Author), 2022, Breitbandausbildung von Erzieher*innen. Probleme, Chancen und Risiken im Bereich der Jugendhilfe, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1337511
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