Die vorliegende Arbeit geht der Frage nach, ob und wie die Auswirkungen der Corona-Pandemie bei Vorschulkindern durch die Naturraumpädagogik abgemildert werden können.
Ziel ist es, ein Konzept zu entwickeln, das zum einen geeignet ist, die pädagogische Bildungsarbeit in den Kindertagesstätten bei weiteren Corona-Wellen oder anderen Pandemiesituationen aufrecht zu erhalten, solange es keine gesetzlich vorgeschriebenen Kita-Schließungen gibt, und zum anderen bereits vorhandene negative Folgen pandemiebedingter Einschränkungen bei Vorschulkindern abzumildern.
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