Die Frage, der diese Arbeit zu Grunde liegt, und die sie zu beantworten sucht ist folgende: Inwieweit wird die an Trainer:innen im Judosport gestellte Verantwortungsübernahme als Anforderung wahrgenommen? Dafür bedarf die Beantwortung weiterer Fragen, nämlich: 1. Was gehört für Trainer:innen zu ihrer Verantwortung? 2. Sind sich die Trainer:innen der an sie gestellten Anforderungen bewusst?
Um diese Fragen zu beantworten muss erläutert werden, was mit Verantwortung gemeint ist und welche Anforderungen an den Trainer gestellt werden. Zunächst werden daher der Verantwortungsbegriff und seine Dimensionen näher beleuchtet. Dabei soll eine mehrperspektivische Betrachtung helfen, die Vielfältigkeit des Begriffes zu verdeutlichen. Teilweise entspringen die Anforderungen an den:die Trainer:in bereits seiner Rolle.
Eine Betrachtung der Trainer:innenrolle im System des Sports ist daher unerlässlich. Dabei soll gezeigt werden, was der:die Trainer:in leisten muss und kann. Auch wird dies als Einstieg dienen um die Verantwortung, die aus dem Trainerstand erwächst, zu vertiefen und zu verstehen, welche Prinzipien den:die Trainer:in in der Ausübung seiner:ihrer Tätigkeit leiten sollten. Eine weitere Quelle die Anforderungen an den:die Judotrainer:in stellt, ergibt sich aus der Zugehörigkeit der Sportart Judo zum Olympischen Dachverband (IOC) und damit zur olympischen Idee. Eine Betrachtung des Olympismus und der olympischen Erziehung ist dabei notwendig, um zu verstehen, was die olympische Idee für die Trainerhandlung bedeutet.
Als letzte Anforderungsquelle neben der Rolle des:der Trainers:in, sowie der olympischen Idee, gilt das Judo selbst. Da der Judosport eher zu den Randsportarten gehört, und sich in seiner Tiefe der Kenntnis der meisten Leser entzieht, soll eine historische wie philosophische Abhandlung den Einstieg in das Thema erleichtern. Hierbei sollen vor allem die Gedanken des Judogründers Jigoro Kano zum Erziehungswert von Judo betrachtet werden, um zu verstehen, wie die heute gültigen Judowerte, deren Vermittlung sich die Trainer verpflichten sollen, entstanden sind. Aus den drei Bereichen lässt sich ein Anforderungskatalog erstellen. Im Anschluss sollen Judotrainer:innen in Gruppen über ihre Verantwortungswahrnehmung diskutieren. Ihre Aussagen werden dann mit den Anforderungen verglichen, um die Forschungsfragen beantworten zu können.
Inhaltsverzeichnis
- Einleitung
- Verantwortung im Zentrum von Moral und Ethik
- Der Verantwortungsbegriff
- Von Ethik, Moral, Werten und Normen
- Verantwortungstypen und Zuweisungsproblematik
- Moralische Dilemmata und moralische Kompetenz
- Anforderungsdimensionen
- Der Trainer und seine Rolle im System
- Rollenanforderungen
- Sportsystem
- Kommerzialisierung
- Politisierung
- Verantwortung
- Leitbild/ Trainerethos
- Gerechtigkeit
- Fairness
- Mündigkeit
- Freiheit
- Der olympische Gedanke und seine Bedeutung
- Judo und seine Erziehungsfunktion
- Entstehung und Philosophie
- Erziehungsanspruch und Werte
- Untersuchungsziele
- Methode
- Erhebungsverfahren
- Untersuchungsdesign
- Auswertungsverfahren
- Darstellung der Ergebnisse
- Verantwortung
- Gerechtigkeit
- Fairness
- Mündigkeit
- Freiheit
- Friedensgedanke und Völkerverständigung
- Sei-Ryoku-Zen-Yo
- Ji-Ta-Kyo-Ei
Häufig gestellte Fragen
Welche Verantwortung haben Trainer im Judosport?
Trainer tragen Verantwortung für die Vermittlung von Werten wie Gerechtigkeit, Fairness und Mündigkeit sowie für die Sicherheit und pädagogische Entwicklung ihrer Athleten.
Was sind die zentralen Judowerte?
Zu den Grundprinzipien gehören Sei-Ryoku-Zen-Yo (bestmöglicher Einsatz von Geist und Körper) und Ji-Ta-Kyo-Ei (gegenseitiges Helfen zum beiderseitigen Wohlergehen).
Wie beeinflusst die olympische Idee das Handeln von Trainern?
Die olympische Erziehung fordert von Trainern, Ideale wie Völkerverständigung und den Friedensgedanken in ihr Training zu integrieren.
Was ist ein moralisches Dilemma im Traineralltag?
Ein Dilemma entsteht, wenn Rollenanforderungen des Sportsystems (z.B. Erfolg/Kommerzialisierung) im Widerspruch zu pädagogischen Werten oder der Fairness stehen.
Wer war Jigoro Kano?
Jigoro Kano ist der Begründer des Judo. Er betonte den Erziehungswert der Sportart als Weg zur Persönlichkeitsentwicklung, nicht nur als Kampfkunst.
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- Lutz Chrobok (Author), 2017, Verantwortungsübernahme im Judosport. Eine empirische Studie mit Trainerinnen und Trainern im verbandlichen Qualifizierungssystem, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1324496
