Der Auszubildende soll mit den Tätigkeiten und Abläufen in der
Logistikabteilung vertraut gemacht werden.
Inhaltsverzeichnis
- AUSGANGSSITUATION
- LERNZIELE
- RICHTLERNZIEL
- GROBLERNZIEL
- FEINLERNZIEL
- Kognitiv
- Affektiv
- Psycho-motorisch
- LERNZIELKONTROLLE
- ABLAUF DER UNTERWEISUNG
- UNTERWEISUNGSMETHODE
- ABLAUFPLAN
- Vorbereitung
- Vormachen und erklären
- Nachmachen und erklären lassen
- Selbständiges Üben/Erfolgskontrolle
- ARBEITSZERGLIEDERUNG
- FAZIT
- LITERATURVERZEICHNIS
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Der Unterweisungsentwurf zielt darauf ab, dem Auszubildenden Thomas Müller die notwendigen Kenntnisse und Fähigkeiten zur selbstständigen Prüfung einer Speditionsrechnung zu vermitteln. Der Fokus liegt dabei auf der Vermittlung der relevanten Schritte und Abläufe im Rahmen der Organisation und Durchführung eines extern beauftragten Transportes.
- Prüfung einer Speditionsrechnung
- Organisation und Durchführung eines extern beauftragten Transportes
- Vermittlung von Kenntnissen und Fähigkeiten zur selbstständigen Rechnungsprüfung
- Entwicklung einer sorgfältigen und gründlichen Arbeitsweise
- Sicheren Umgang mit Arbeitsmitteln
Zusammenfassung der Kapitel
Die Ausgangssituation beschreibt den Kontext der Unterweisung, indem sie den Auszubildenden Thomas Müller, den Betrieb und die Rahmenbedingungen der Ausbildung vorstellt. Es wird auf die bisherige Ausbildungszeit und die bereits erworbenen Kenntnisse von Thomas eingegangen, sowie auf die Bedeutung der Unterweisung im Rahmen des Ausbildungsrahmenplans.
Im Kapitel "Lernziele" werden die verschiedenen Lernziele der Unterweisung definiert, angefangen vom Richtlernziel bis hin zu den Feinlernzielen, die sich in kognitive, affektive und psychomotorische Aspekte unterteilen. Die Lernzielkontrolle legt fest, wie der Lernerfolg gemessen werden soll.
Das Kapitel "Ablauf der Unterweisung" beschreibt die gewählte Unterrichtsmethode und den Ablaufplan der Unterweisung. Es werden die einzelnen Phasen der Unterweisung, wie Vorbereitung, Vormachen und Erklären, Nachmachen und Erklären lassen sowie Selbständiges Üben/Erfolgskontrolle, detailliert dargestellt.
Schlüsselwörter
Die Schlüsselwörter und Schwerpunktthemen des Textes umfassen die Speditionsrechnung, die Organisation und Durchführung eines Transportes, die Rechnungsprüfung, die Logistikabteilung, die Ausbildung zum Industriekaufmann, die Lernziele und die Unterweisungsmethode. Der Text beleuchtet die Bedeutung der Rechnungsprüfung im Rahmen der Logistikabteilung und vermittelt die notwendigen Kenntnisse und Fähigkeiten für die selbstständige Durchführung dieser Aufgabe.
Häufig gestellte Fragen
Was ist das Ziel dieser Unterweisung für Industriekaufleute?
Das Ziel ist es, dem Auszubildenden die selbstständige und korrekte Prüfung einer Speditionsrechnung in der Logistikabteilung zu vermitteln.
Welche Lernbereiche werden abgedeckt?
Die Unterweisung deckt kognitive (Wissen), affektive (Einstellung/Sorgfalt) und psycho-motorische (praktische Durchführung) Lernziele ab.
Welche Methode wird für die Unterweisung angewendet?
Es wird die 4-Stufen-Methode angewendet: Vorbereitung, Vormachen und Erklären, Nachmachen und Erklären lassen sowie selbstständiges Üben.
Warum ist die Rechnungsprüfung in der Logistik so wichtig?
Sie stellt sicher, dass nur tatsächlich erbrachte Transportleistungen korrekt abgerechnet werden und dient der Kostenkontrolle im Unternehmen.
Wie wird der Lernerfolg kontrolliert?
Durch das selbstständige Bearbeiten einer Beispielrechnung und die anschließende gemeinsame Kontrolle der Ergebnisse.
- Quote paper
- Andreas Dorsch (Author), 2009, Prüfen einer Speditionsrechnung (Unterweisung Industriekaufmann / -kauffrau), Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/132201
