Um Bewegungen darzustellen, wird die Biomechanik als wissenschaftliche Grundlage verwendet. Im Mittelpunkt dieser Betrachtung stehen Bewegung und Belastung des menschlichen Körpers. Hierbei werden physikalische Gegebenheiten genutzt, um Bewegungsvorgänge zu beschreiben oder zu optimieren. Dies führt dazu, den Körper zu mechanisieren und das Empfinden des Individuums außer Acht zu lassen.
Inhaltsverzeichnis
- Einleitung
- Bewegungsbild und Bewegungsbildung
- Konstruktion von Bewegungsbildern
- Empfinden und Wahrnehmen von Bewegungen
- Bewegungen sehen und beurteilen
- Dominanz der äußeren Bilder
- Phänomenologische Sicht
- Bewegungshandeln im Sport
- Literaturverzeichnis
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Die Arbeit befasst sich mit der Wahrnehmung von Bewegungen im Sport, wobei die Biomechanik und die phänomenologische Sichtweise gegenübergestellt werden. Ziel ist es, die Bedeutung des inneren Bewegungsbildes für das Erlernen und die Ausführung von Bewegungen zu beleuchten und die Konsequenzen für den Leistungssport und den Schulunterricht zu diskutieren.
- Konstruktion von Bewegungsbildern und deren Einfluss auf die Bewegungswahrnehmung
- Die Rolle der Biomechanik und der phänomenologischen Sichtweise bei der Analyse und Beurteilung von Bewegungen
- Die Bedeutung des inneren Bewegungsbildes für das Erlernen und die Ausführung von Bewegungen
- Die Verknüpfung von innerem und äußerem Bewegungsbild in der Sportpraxis
- Die Konsequenzen für den Leistungssport und den Schulunterricht
Zusammenfassung der Kapitel
Die Einleitung führt in die Thematik der Wahrnehmung von Bewegungen im Sport ein und stellt die beiden zentralen Perspektiven, die Biomechanik und die phänomenologische Sichtweise, vor. Im zweiten Kapitel wird die Konstruktion von Bewegungsbildern und deren Einfluss auf die Bewegungswahrnehmung erläutert. Dabei wird die Bedeutung des inneren Bewegungsbildes für das Erlernen und die Ausführung von Bewegungen hervorgehoben. Das dritte Kapitel befasst sich mit der Frage, wie Bewegungen gesehen und beurteilt werden. Hier werden die Biomechanik und die phänomenologische Sichtweise kritisch gegenübergestellt. Das vierte Kapitel zeigt die Ergebnisse der Zusammenführung von innerem und äußerem Bewegungsbild in der Sportpraxis auf und diskutiert die Konsequenzen für den Leistungssport und den Schulunterricht.
Schlüsselwörter
Die Schlüsselwörter und Schwerpunktthemen des Textes umfassen die Wahrnehmung von Bewegungen, Biomechanik, phänomenologische Sichtweise, Bewegungsbild, Bewegungsbildung, inneres Bewegungsbild, äußeres Bewegungsbild, Leistungssport, Schulunterricht.
Häufig gestellte Fragen
Wie wird Bewegung in der Biomechanik betrachtet?
Die Biomechanik nutzt physikalische Gesetze, um Bewegungsabläufe zu beschreiben und zu optimieren. Dabei wird der Körper oft mechanisiert, während das individuelle Empfinden in den Hintergrund tritt.
Was ist die phänomenologische Sicht auf Bewegung?
Im Gegensatz zur Biomechanik fokussiert sich die Phänomenologie auf das subjektive Empfinden und die Wahrnehmung der Bewegung durch das Individuum selbst.
Was versteht man unter einem "inneren Bewegungsbild"?
Es ist die mentale Vorstellung einer Bewegung. Dieses Bild ist entscheidend für das Erlernen und die präzise Ausführung sportlicher Handlungen.
Welchen Einfluss haben äußere Bilder (z.B. Videos) auf Sportler?
Äußere Bilder dominieren oft die Beurteilung, können aber nur dann effektiv genutzt werden, wenn sie mit dem inneren Empfinden des Sportlers verknüpft werden.
Welche Konsequenzen ergeben sich für den Schulunterricht?
Sportlehrer sollten nicht nur die äußere Form korrigieren, sondern Schülern helfen, ein bewusstes Wahrnehmen und Spüren ihrer eigenen Bewegungen zu entwickeln.
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- Martin Krauße (Author), 2009, Die Wahrnehmung von Bewegungen, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/132018
