Bei dieser Arbeit handelt sich um einen Unterweisungsentwurf zum Thema Umgang mit dem Cuttermesser für den Ausbildungsberuf Kaufmann Kauffrau für Büromanagement. Das Unterweisungsziel wird durch die Vier-Stufen-Methode vermittelt.
Durch meine Erfahrung als Prüfer für die Ausbildereignung bei der IHK sowie als Trainer in der Erwachsenenbildung zeige ich in dieser Unterweisung das Methodische und Didaktische vorgehen auf, so wie es in einem Unterweisungsentwurf erwartet wird.
Der Auszubildende befindet sich im ersten Monat des ersten Ausbildungsjahrs. Nach einer genauen Adressatenanalyse folgt die sachliche Analyse des Themas. Anschließend werden die angestrebten Kompetenzen und Lernziele definiert sowie die didaktische Methodefindung begründet.
Im praktischen Teil wird dann die Durchführung der Methode beschrieben. Zum Abschluss wird diskutiert, wie der Lernerfolg geplant und gesichert werden kann.
Inhaltsverzeichnis
- 1. Allgemeine Daten und Vorüberlegung (Adressatenanalyse)
- 1. Ausbilder
- 2. Auszubildende
- 2.0 Didaktische Vorüberlegung
- 2.1 Richtlernziel
- 2.2 Groblernziel
- 2.3 Feinlernziel
- 2.3.1 Psychomotorische Lernziele
- 2.3.2 Affektive Lernziele
- 2.3.3 Kognitive Lernziele
- 3.0 Methodische Vorüberlegung
- 3.1 Methodenwahl
- 3.2 Zeitpunkt der Unterweisung
- 4.0 Planung und Durchführung
- 4.1 Lehr- und Arbeitsmittel
- 4.2 Lehrmethode
- 4.3 Alternativmethoden
- 4.4 Zergliederung
- 5. Schlussphase
- 6.0 Planung und Sicherung des Lernerfolgs
- 6.1 Planung und Sicherung
- 6.2 Beurteilungskriterien
- 7. Quellen
- 7.1 Literatur
- 7.2 Bilder
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Dieses Unterweisungskonzept zielt darauf ab, Auszubildenden im Beruf des Kaufmanns für Büromanagement den sicheren und verantwortungsvollen Umgang mit einem Cuttermesser zu vermitteln. Dabei werden die relevanten Aspekte der Arbeitssicherheit und Unfallverhütung im Kontext der Ausbildungsordnung berücksichtigt.
- Sichere Handhabung von Werkzeugen und Geräten im Arbeitsalltag
- Vermittlung von Kenntnissen über Arbeitssicherheit und Unfallverhütung
- Entwicklung von praktischer Kompetenz und Sicherheit im Umgang mit dem Cuttermesser
- Anwendung des Vier-Stufen-Modells zur Vermittlung von Lerninhalten
- Sicherung des Lernerfolgs durch praktische Übungen und kontinuierliche Beobachtung
Zusammenfassung der Kapitel
Das erste Kapitel befasst sich mit den allgemeinen Daten der Unterweisung und der Adressatenanalyse. Es werden Informationen über den Ausbilder, die Auszubildenden und die konkrete Lernsituation dargestellt. Kapitel 2 widmet sich der didaktischen Vorüberlegung und umfasst die Definition von Richt-, Grob- und Feinlernziele. In Kapitel 3 werden die methodischen Vorüberlegungen erläutert, einschließlich der Wahl der Unterweisungsmethode, des Zeitpunkts und des Ortes der Unterweisung.
Schlüsselwörter
Die wichtigsten Schlüsselwörter in diesem Unterweisungskonzept sind: Arbeitssicherheit, Unfallverhütung, Cuttermesser, Werkzeugkunde, Vier-Stufen-Modell, Praxisbezug, Lernziele, Methodenwahl, Sicherung des Lernerfolgs, Auszubildender, Kaufmann für Büromanagement.
Häufig gestellte Fragen
Was ist das Ziel der Unterweisung zum Cuttermesser?
Das Ziel ist die Vermittlung der sicheren und verantwortungsvollen Handhabung des Cuttermessers unter Berücksichtigung der Arbeitssicherheit.
Was ist die Vier-Stufen-Methode?
Eine klassische Ausbildungsmethode bestehend aus: 1. Vorbereitung, 2. Vormachen und Erklären, 3. Nachmachen und Erklären lassen sowie 4. Üben und Festigen.
Welche Lernziele werden in der Unterweisung unterschieden?
Es wird zwischen psychomotorischen (Handhabung), affektiven (Sorgfalt/Sicherheit) und kognitiven Lernzielen (Wissen über Unfallverhütung) unterschieden.
Warum ist Adressatenanalyse wichtig?
Sie hilft dem Ausbilder, die Unterweisung auf den individuellen Wissensstand und die Fähigkeiten des Auszubildenden (z. B. im 1. Ausbildungsjahr) anzupassen.
Welche Arbeitsmittel werden benötigt?
Benötigt werden ein funktionsfähiges Cuttermesser mit feststellbarer Klinge, eine Schneidunterlage, das zu schneidende Material und ggf. Sicherheitsregeln in Schriftform.
Wie wird der Lernerfolg gesichert?
Durch Beobachtung während der Übungsphase, korrigierendes Eingreifen und eine abschließende Beurteilung anhand definierter Kriterien.
- Citar trabajo
- Sven Arnusch (Autor), 2022, Umgang mit dem Cuttermesser (Unterweisung Kaufmann /-frau für Büromanagement), Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1291967
