Perspektiven auf soziale Ungleichheit, Armut und Lebenswelt in der Kindheitspädagogik

Elaboration , 2022 , 12 Pages , Grade: 1,3

Pedagogy - Nursery Pedagogy, Early Childhood Education

Es handelt sich um ein Portfolio, welches ich anhand von vorgelegten Fragen über Armut in der Kindheit und armutssensibles Handeln verfasst habe. Ich gehe zunächst auf den Themenbereich „Familie und soziale Benachteiligung“ ein. Anschließend auf den Themenbereich „Institutionen und Armut“ und zum Schluss das Thema „Gesundheit“ und den Zusammenhang mit Armut.

Das Seminar habe ich gewählt, um eine erweiterte Perspektive auf familiäre und kindliche Armut zu kriegen. Vor allem wollte ich erfahren, welche Folgen Armut in der Familie auf die Teilhabechancen und Psyche der Kinder haben.

In dem Seminar „Kinder- und Jugendhilfe - Eine Einführung“ habe ich bereits erste Präventionsmaßnahmen und Hilfsorganisationen für Kinder/Familien in prekären Lebenslagen kennengelernt. Dabei ging es vor allem um den gesetzlich geregelten Kinder- und Jugendschutz und damit einhergehend präventive Aspekte aller ambulanten Hilfen der §§ 28-32 (teilstationär) SGB VIII. Folgen auf den mentalen Zustand der Kinder oder auch veränderte Bildungschancen durch Armut wurden nicht thematisiert und sind aus diesem Grund sehr spannend und wissenswert für mich. Zudem wollte ich näher erfahren, welche Gründe bzw. Ursachen es für Armut gibt und wie sich dies auf die sozialen Kompetenzen der Kinder auswirkt.

Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. Familie und soziale Benachteiligung
2.1 Vorannahmen zu Beginn der Befassung mit dem Thema Familie in Armut
2.2 Aufgrund welcher Informationen können Sie diese Vorannahmen revidieren?
2.3 Inwiefern werden Familien im meritokratischen Sinne responsibilisiert ?

3. Institutionen und Armut
3.1 Was bedeutet armutssensibles Handeln in Kindertageseinrichtungen?
3.2 Wie können Fachkräfte Familien in Armut unterstützen?
3.3 Reflektieren Sie Ihren Umgang mit Armut in einer Beispielsituation. Wie können Sie Ihr Verhaltenverändem?

4. Gesundheit
4.1 Begründen Sie, warum Gesundheit und Armut zusammen hängen?
4.2 Inwiefern sind Kinder in Armutslagen gesundheitlichen Risiken ausgesetzt?
4.3 Reflektieren Sie die Thematisierung von Gesundheit und Kindheit in der Gesellschaft. Wie nehmen Sie diese Thematisierung wahr und welche Elemente „guter Kindheit“ (Betz 2018) finden sich darin?

7.Fazit

6. Quellenverzeichnis

• College: University of Hildesheim
• Grade: 1,3
• Publication Year: 2022
• Pages: 12
• Catalog Number: V1282705
• ISBN (PDF): 9783346741813
• ISBN (Book): 9783346741820
• Language: German
• Tags: perspektiven, ungleichheit, armut, lebenswelt, kindheitspädagogik