Das folgende Studienprojekt beschäftigt sich mit der Ausarbeitung einer Unterrichtsreihe und -stunde, die im Rahmen des Praxissemesters umgesetzt wurde.
Nachdem zu Beginn die curriculare Relevanz der Unterrichtsreihe festgestellt wird, erfolgt eine genaue Betrachtung der Unterrichtsreihe. Hierauf folgt die didaktische Analyse des Gegenstandes der Unterrichtsstunde, was sowohl die Sachanalyse und die fachliche Relevanz, als auch die gesellschaftliche und geschichtskulturelle Relevanz beinhaltet. Außerdem wird der Lebensweltbezug und die Zukunftsbedeutung für Schüler:innen betrachtet. Hierauf erfolgt die Begründung der Materialauswahl, der Methodik und der Arbeitsaufträge. Zuletzt erfolgen die Zielformulierungen (Lernziele), was sowohl das Erkenntnisziel und die Kompetenzziele beinhaltet. Bevor ein abschließendes Fazit gefasst wird, wird die genannte Unterrichtsstunde im Phasenverlauf vorgestellt.
Inhaltsverzeichnis
Einleitung
1. Curriculare Relevanz
2. Unterrichtsreihe „Gesellschaft im Nationalsozialismus - Zwischen Anpassung und Widerstand“
3. Didaktische Analyse des Gegenstands der Stunde
3.1 Sachanalyse und fachliche Relevanz
3.2 Gesellschaftliche und geschichtskulturelle Relevanz
3.3 Lebensweltbezug und Zukunftsbedeutung für die Schüler
4. Begründung der Materialauswahl, der Methodik sowie der Arbeitsaufträge
5. Zielformulierungen (Lernziele)
5.1 Erkenntnisziel
5.2 Kompetenzziele
6. Phasenverlauf der Unterrichtsstunde „Christen zwischen Anpassung und Widerstand im NS-Regime - Erarbeitung christlichen Widerstandes am Beispiel zweier ausgewählter Biographien“
Fazit
Literaturverzeichnis
Anhang
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