Der Auszubildende soll nach der Unterweisung in der Lage sein, Schilder selbstständig, schnell und fachgerecht laminieren zu können und das Laminiergerät sicher und fachgerecht zu bedienen und den Auf- und Abbau durch zu führen.
Beschreibung der Ausgangssituation
Die erstellten Schilder, zur Warnung vor Dachlawinen um das Hotel, sind in Ihrer normalen Papierform nicht ausreichend gegen Witterung geschützt und auch nicht besonders ansehnlich, sowie nicht stabil genug.
Beschreibung und Analyse der Aufgaben- / Problemstellung
Durch das Laminieren der Schilder soll verhindert werden, dass das Papier vom Regen aufgeweicht werden kann und Wind den sicheren Halt der Schilder an den, dafür vorgesehenen, Holzlatten verhindert. Auch die Optik soll durch diesen Arbeitsprozess verbessert werden.
Zielformulierung/operationalisiert
Der Auszubildende soll nach der Unterweisung in der Lage sein:
1. Schilder selbstständig, schnell und fachgerecht laminieren zu können
2. Das Laminiergerät sicher und fachgerecht zu bedienen und den Auf- und Abbau durch zu führen
3. Das Ergebnis seiner Arbeit sowohl optisch als auch qualitativ beurteilen zu können
Erwartungen an den/die Auszubildenden
Schnelle Auffassungsgabe, Genaues Nachmachen der einzelnen Arbeitsschritte in der richtigen Reihenfolge und in der nötigen Präzision
Einordnung in den Ausbildungsrahmen
Abbildung in dieser Leseprobe nicht enthalten
Zielgruppe/n Zielperson/en
Auszubildende des Betriebes im 1.Lehrjahr sowie eventuell Praktikanten
Lernort / Ort Büroraum/Besprechungsraum
Dauer der Ausbildungssituation
15 Minuten
Hilfsmittel/ Medieneinsatz
Laminiergerät, passende Folie, zu laminierende Schilder, Schreibtisch, Lappen, Klebeband, Kabeltrommel
Ablaufstruktur / Gliederung
- Begrüßung des Auszubildenden
- Vorstellen des Unterweisungsthemas durch den Ausbildenden
- Vormachen der einzelnen Arbeitsschritte mit passenden Erklärungen
- Nachmachen der einzelnen Arbeitsschritte durch den Auszubildenden
- Zwischenfragen durch den Ausbildenden
Methode zur Darstellung vor dem Prüfungsausschuss
Unterweisung nach der Vier-Stufen-Methode
Mögliche Alternativen zur gewählten Vorgehensweise
Lehrgespräch, Präsentation und Gruppenarbeit
Begründung der eigenen Lösung
Da viele einzelne Handgriffe in der richtigen Reihenfolge (psychomotorischer Lernbereich) erforderlich sind und die sorgfältige Handhabung (affektiver Lernbereich) mit der Maschine sehr wichtig ist, habe ich mich für die 4-Stufen-Methode entschieden. Durch direktes Nachmachen der einzelnen Schritte werden Fehler und falsches Einprägen vermieden. Für den gesamten Vorgang wird als Grundlage auch theoretisches Wissen (kognitiver Lernzielbereich) vermittelt. Die Lernerfolgskontrolle ist in der Methode mit enthalten. Eigenes Ausprobieren und Nachvollziehen durch den Auszubildenden als, „Learning by doing".
Auf den nächsten Seiten erfolgt die schriftliche Darstellung der Vorgehensweise in Form eines Ablaufplans.
1. Stufe Vorbereiten
Abbildung in dieser Leseprobe nicht enthalten
2. Stufe Vormachen/Erklären
Abbildung in dieser Leseprobe nicht enthalten
3. Stufe Nachmachen und erklären lassen
1. Der Auszubildende führt den kompletten Vorgang selbst aus
2. Er erklärt neben seine Ausführung „warum" er „welchen" Arbeitsschritt „wie" macht
3. Der Lernerfolg wird durch eingeschobene Verständnisfragen durch den Ausbilder kontrolliert
4. Sollte der Auszubildende Fehler in der Ausführung machen oder unzureichende Erklärungen auf meine Fragen abgeben, werde ich sofort verbessern
5. Nach einer gemeinsamen Beurteilung der Leistung des Auszubildenden werde ich bei entsprechend ausreichender Leistung und genügend Sicherheit in die vierte Stufe der Unterweisung übergehen.
4. Stufe Selbstständig anwenden
1. Der Auszubildende muss die Arbeitsabläufe mit eigenen Worten erklären können
2. Fragen werden von mir beantwortet und nötige Verbesserungen vorgenommen
3. Die Wichtigkeit der Aufgabe des „Laminierens von Schildern" wird in den Vordergrund gestellt um den Auszubildenden zu motivieren. Der Lernerfolg wird von mir und dem Auszubildenden bewertet
4. Dem Auszubildenden wird klar gemacht welche herausragende Bedeutung die Aufgabe hat und ihm wird in Aussicht gestellt, dass er diese Aufgabe bald selbstständig zu übernehmen hat.
5. Das weitere Üben des Arbeitsprozesses wird dem lernenden nahe gelegt.
6. Nennung des nächsten Unterweisungsthemas „Ordnungsgemäßes Scannen"
7. Eintrag der Unterweisung in den Ausbildungsnachweis
8. Der Auszubildende wird von mir Verabschiedet.
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- Arbeit zitieren
- Eberhard Hundsotter (Autor:in), Laminieren von Schildern (Unterweisung Kaufmann/-frau für Büromanagement), München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1266006
