Der Auszubildende (1. Lehrjahr) soll den korrekten und fachgerechten Umgang mit dem Messinstrument (Messschieber) erlernen, um selbstständig Messwerte sowie die Überprüfung des Soll- und Ist-Zustandes ermitteln zu können.
Inhaltsverzeichnis
- Unterweisungsziele
- 1. Stufe: Vorbereitung
- 2. Stufe: Vormachen durch den Ausbilder
- 3. Stufe: Nachmachen durch Auszubildenden
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Der Text dient als Leitfaden für die Unterweisung eines Auszubildenden im Umgang mit dem Messschieber. Ziel ist es, dem Auszubildenden das selbstständige Ermitteln von Messwerten sowie die Überprüfung des Soll- und Ist-Zustandes zu ermöglichen.
- Korrekte Handhabung und Funktionsweise des Messschiebers
- Wichtigkeit von Messungen für Qualitätsstandards
- Selbstständiges und korrektes Ermitteln und Dokumentieren von Messwerten
- Verständnis für die Funktionsweise des Messschiebers
- Sichere und effiziente Anwendung des Messschiebers
Zusammenfassung der Kapitel
1. Stufe: Vorbereitung
Die Vorbereitungsphase beinhaltet die Kontaktaufnahme mit dem Auszubildenden, die Ermittlung seines Wissensstands und die Erläuterung des Lernziels. Zudem werden Unfallgefahren und Sicherheitsbestimmungen vermittelt, um einen sicheren Umgang mit dem Messschieber zu gewährleisten.
2. Stufe: Vormachen durch den Ausbilder
In dieser Stufe führt der Ausbilder die korrekte Anwendung des Messschiebers vor. Die einzelnen Lernschritte werden erklärt, und der Ausbilder begründet seine Vorgehensweise. Der Fokus liegt auf der klaren und verständlichen Darstellung der Anwendung des Messschiebers.
3. Stufe: Nachmachen durch Auszubildenden
Der Auszubildende wiederholt die vorgeführten Arbeitsvorgänge und wendet das erlernte Wissen selbstständig an. Der Ausbilder unterstützt und korrigiert den Auszubildenden bei Bedarf. Das Ziel ist es, die selbstständige Anwendung des Messschiebers zu fördern und den Lernerfolg des Auszubildenden zu sichern.
Schlüsselwörter
Der Text konzentriert sich auf die Unterweisung im Umgang mit dem Messschieber, wobei Themen wie Messwerte, Qualitätsstandards, Präzisionsmessgeräte und Sicherheitsbestimmungen im Vordergrund stehen.
Häufig gestellte Fragen
Was ist das Hauptziel dieser Unterweisung?
Der Auszubildende soll den fachgerechten Umgang mit dem Messschieber erlernen, um Messwerte selbstständig ermitteln und Soll-Ist-Zustände prüfen zu können.
Welche Methode wird für die Unterweisung verwendet?
Es wird die 4-Stufen-Methode angewandt (Vorbereitung, Vormachen, Nachmachen, Üben), wobei hier drei Stufen explizit beschrieben werden.
Warum sind Sicherheitsbestimmungen bei einem Messschieber wichtig?
Um Verletzungen durch scharfe Messschenkel zu vermeiden und die Präzision des Instrumentes durch korrekte Handhabung zu schützen.
Welche Rolle hat der Ausbilder in der zweiten Stufe?
Der Ausbilder zeigt die korrekte Anwendung vor, erklärt die einzelnen Lernschritte und begründet seine Vorgehensweise.
Was muss der Auszubildende in der dritten Stufe leisten?
Er wiederholt die Arbeitsvorgänge selbstständig unter Aufsicht und Korrektur des Ausbilders, um den Lernerfolg zu sichern.
- Quote paper
- Eberhard Hundsotter (Author), Umgang und Messen mit dem Messschieber (Unterweisung Fertigungsmechaniker/-in), Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1265949
