Die Arbeit geht der Frage nach, wie Märchen optimal aufbereitet, dargeboten, vermittelt und verarbeitet werden können, sodass sie Kindern in der frühen Kindheit eine kindgerechte Förderung im kognitiven, sprachlichen und sozialen Bereich ermöglichen können, ohne sie negativ zu beeinflussen. Außerdem gibt die Arbeit Impulse für die pädagogische Arbeit von Erziehern und Erzieherinnen im Umgang mit dieser Thematik.
Im ersten Teil werden das Thema Märchen im Allgemeinen sowie die verschiedenen Arten der Märchen beschrieben und dahingehend auch auf die kritische Seite der Bedeutung von Märchen für Kinder eingegangen. Fortlaufend wird auf die frühe Kindheit und die Bedeutung von Märchen für eben diese eingegangen. Danach steht das Thema Förderung mit den Unterpunkten über die kognitive Förderung, Sprachförderung, Förderung von Sozialkompetenzen und die Vermittlung von Werten im Fokus. Anschließend soll der praktische Einsatz bei Kindern in der frühen Kindheit beleuchtet werden.
Inhaltsverzeichnis
- Einleitung
- Charakterisierung von Märchen
- Märchen- Ein Körnchen Wahrheit
- Volksmärchen
- Kunstmärchen
- Märchen- Ein kritischer Blick
- Charakterisierung der kindlichen Entwicklung
- Die kindliche Entwicklung
- Die Bedeutung von Märchen für die kindliche Entwicklung
- Förderung der kindlichen Entwicklung durch Märchen
- Kognitive Förderung
- Sprachförderung
- Förderung der Sozialkompetenzen
- Vermittlung von Werten
- Praktischer Einsatz von Märchen
- Altersgerechte Märchen
- Motiv-Märchen
- Ketten- Märchen
- Schachtel- Märchen
- Helden- Märchen
- Optimaler Einsatz von Märchen- Erzählen oder Vorlesen
- Verarbeitung von Märchen- Nachbereitung und Vertiefung
- Rollenspiele- Märchen erleben
- Malen- Verarbeitung durch Bildübertragung
- Altersgerechte Märchen
- Fazit
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Die Facharbeit befasst sich mit der Bedeutung und dem Einsatz von Märchen zur Förderung der kindlichen Entwicklung. Dabei werden die verschiedenen Arten von Märchen analysiert, die Vorteile und Nachteile der Verwendung von Märchen im pädagogischen Kontext diskutiert und konkrete Methoden zur Umsetzung in der Praxis vorgestellt.
- Die verschiedenen Arten von Märchen und ihre Eigenschaften
- Die Auswirkungen von Märchen auf die kindliche Entwicklung
- Die Förderung kognitiver, sprachlicher und sozialer Fähigkeiten durch Märchen
- Der praktische Einsatz von Märchen in der frühen Kindheitserziehung
- Die kritische Auseinandersetzung mit den möglichen negativen Aspekten von Märchen
Zusammenfassung der Kapitel
Die Einleitung führt in das Thema ein und präsentiert die persönliche Motivation der Autorin für die Arbeit. Sie verdeutlicht die vielseitigen positiven Effekte von Märchen auf die kindliche Entwicklung und erwähnt gleichzeitig die kritischen Stimmen zur Verwendung von Märchen in der Pädagogik.
Das Kapitel „Charakterisierung von Märchen“ beschäftigt sich mit der Definition und den verschiedenen Arten von Märchen, insbesondere mit Volks- und Kunstmärchen. Es wird auf die Bedeutung der mündlichen Überlieferung und die kritische Betrachtung von Märchen in der Pädagogik eingegangen.
Im Kapitel „Charakterisierung der kindlichen Entwicklung“ wird die Entwicklung von Kindern im Alter von 4 bis 6 Jahren beschrieben und die Bedeutung von Märchen für die kindliche Entwicklung beleuchtet.
Das Kapitel „Förderung der kindlichen Entwicklung durch Märchen“ widmet sich den verschiedenen Möglichkeiten, wie Märchen die kognitive, sprachliche und soziale Entwicklung von Kindern fördern können. Es werden außerdem die Aspekte der Wertevermittlung durch Märchen hervorgehoben.
Das Kapitel „Praktischer Einsatz von Märchen“ präsentiert verschiedene praktische Methoden zur Verwendung von Märchen in der frühen Kindheitserziehung. Hier werden altersgerechte Märchenformen, verschiedene Erzähltechniken und Möglichkeiten zur Verarbeitung von Märchen thematisiert.
Schlüsselwörter
Märchen, kindliche Entwicklung, Förderung, Sprachförderung, Sozialkompetenz, Wertevermittlung, pädagogischer Einsatz, Volksmärchen, Kunstmärchen, frühe Kindheit, Erziehung, Kritische Betrachtung, Grausamkeit.
- Quote paper
- Juliane Kuhn (Author), 2022, Märchen und die Förderung der kindlichen Entwicklung im Alter von 4 bis 6 Jahren. Bedeutung und Einsatz, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1264207
