Die Traumapädagogik ermöglicht Fachkräften, mit traumatisierten Kindern zusammenzuarbeiten, durch Fort- und Weiterbildungen in ihrem Handeln und Aufgaben zu unterstützen. Die Traumapädagogik ist für die Soziale Arbeit grundlegend, um mit geflüchteten und traumatisierten Kindern zusammenzuarbeiten. Das aktuellste Ereignis ist der Krieg in der Ukraine.
In der Arbeit werde ich zunächst auf „Trauma und Flucht“ eingehen, im zweiten Kapitel auf die Soziale Arbeit mit traumatisierten Kindern, im späteren Verlauf zu den Umsetzungen in der Kita und Schule. Zum Schluss werde ich die Arbeit mit einem Fazit beenden. Dabei werde ich meine wissenschaftliche Frage: „Wie können Sozialarbeiter*Innen Kinder in der Bewältigung ihrer traumatischen Fluchterfahrungen pädagogisch begleiten?“ beantworten.
Inhaltsverzeichnis
1.Einleitung
2. Trauma und Flucht
2.1 Was ist ein Trauma?
2.2 Was ist eine Posttraumatische Belastungsstörung?
2.3 Die Flucht
2.3.1 Fluchtphasen
2.3.2 Geflüchtete Kinder
2.3.3 Trauma Auswirkungen auf die Entwicklung
2.3.4 Flucht und Auswirkungen
3. Soziale Arbeit mit traumatisierten Kindern
3.1 Die Arbeit mit Flüchtlingskindern
3.2 Herausforderungen für die Fachkräfte
3.3 Was ist Traumapädagogik?
3.3.1 Bedeutung der Traumapädagogik
3.3.2 Inhalt der Traumapädagogik
3.3.3 Sicherer Ort in der pädagogischen Arbeit
3.3.4 Fachkraft als Sicherer Hafen
4. Umsetzung Kindergarten und Schule
4.1 Sozialarbeit und Traumapädagogik
4.2 Weiterbildungen
4.3 Traumapädagogik in der Praxis
4.4 Traumapädagogik in der Kindertagestätte und Schule
5. Fazit
6. Literaturverzeichnis
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