Thema des Unterrichtsentwurfes ist Sklaverei im Alten Ägypten. Diese Einheit lässt sich in die Unterrichtsreihe Mose einordnen.
Die SchülerInnen nehmen die unterschiedlichen Verhaltensweisen (Priester, Levit, Samariter) innerhalb des Gleichnisses wahr, vergleichen die verschiedenen Positionen der drei Personen und stellen darauf aufbauend die besondere Bedeutung des Samariters dar und setzen sich auf Basis eines Perspektivwechsels mit der Bedeutung des Samariters kreativ auseinander.
Inhaltsverzeichnis
- Lerngruppenbeschreibung
- Didaktische Überlegungen
- Methodische Überlegungen
- Verlaufsplan
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Diese Unterrichtsstunde zielt darauf ab, die Schüler*innen in die Lebenswelt der Sklaven*innen im alten Ägypten einzuführen und sie mit den Herausforderungen und Schwierigkeiten dieser Zeit vertraut zu machen. Dadurch sollen sie Moses Auftrag und dessen Bedeutung besser verstehen lernen.
- Das Leben im alten Ägypten
- Sklaverei und Sklavenarbeit im alten Ägypten
- Die Geburt Moses
- Gottes Offenbarung an Mose im brennenden Dornenbusch
- Die zehn Plagen
Zusammenfassung der Kapitel
Lerngruppenbeschreibung
Die Lerngruppe besteht aus 13 Schüler*innen (7 Jungen, 5 Mädchen) aus verschiedenen Konfessionen und mit unterschiedlichem religiösen Vorwissen. Die Schüler*innen sind aktiv und interessiert, jedoch variiert die Arbeitshaltung und Leistungsbereitschaft je nach Thema. Die Klasse hat bereits Erfahrung mit verschiedenen Sozialformen und Methoden.
Didaktische Überlegungen
Die Stunde soll die Schüler*innen dazu anregen, sich in die Lebenswelt der Sklaven*innen im alten Ägypten hineinzuversetzen und deren Situation nachzuvollziehen. Dabei wird auf die kognitive und emotionale Entwicklung der Schüler*innen Rücksicht genommen.
Methodische Überlegungen
Die Unterrichtsstunde setzt verschiedene Methoden ein, um die Schüler*innen aktiv zu beteiligen und ihnen den Zugang zum Thema zu erleichtern. So werden z.B. Gruppenarbeit, Partnerarbeit, „Ich denke...\", „Ich sehe...\", „Ich frage mich...\"-Methoden sowie kreative Aktivitäten genutzt.
Schlüsselwörter
Sklavenarbeit, Altes Ägypten, Moses, Gottes Auftrag, Lebenswelt, Empathie, Religiöse Sozialisation, konfessionell-kooperativer Religionsunterricht.
Häufig gestellte Fragen
Was ist das Thema dieser Religionsunterrichtsstunde?
Das Thema ist die Sklavenarbeit im alten Ägypten im Kontext der biblischen Mose-Erzählung für eine 3. Grundschulklasse.
Welche Lernziele werden verfolgt?
Schüler sollen die Lebenswelt der Sklaven nachempfinden (Empathie) und dadurch Gottes Auftrag an Mose sowie dessen Bedeutung für die Befreiung besser verstehen.
Welche Methoden kommen im Unterricht zum Einsatz?
Eingesetzt werden unter anderem Gruppen- und Partnerarbeit, kreative Aktivitäten sowie die Reflexionsmethode „Ich sehe..., Ich denke..., Ich frage mich...“.
Welche biblischen Ereignisse werden thematisiert?
Die Stunde behandelt die Geburt Moses, die Offenbarung am brennenden Dornenbusch und die zehn Plagen.
Für welche Schulform ist der Entwurf geeignet?
Der Entwurf ist für den katholischen oder konfessionell-kooperativen Religionsunterricht in der Grundschule konzipiert.
- Quote paper
- Anonym (Author), 2022, Mose und Gottes Auftrag. Sklavenarbeit im alten Ägypten (3. Klasse, katholische Religion), Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1252744
