Die vorliegende Ausarbeitung befasst sich mit Kindern und Jugendlichen mit Traumaerfahrungen und belastenden Kindheitserfahrungen. Diese Begriffe werden beide abgegrenzt und einer genaueren Betrachtung unterzogen. Weiterhin werden die Auswirkungen ebendieser auf den Schulalltag genauer thematisiert und letztlich werden Unterstützungsmöglichkeiten für belastete Kinder und Jugendliche unter Einbeziehung von traumapädagogischen Konzepten aufgezeigt.
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
2. Traumatische Erfahrungen
2.1. Abgrenzung zu belastenden Kindheitserlebnissen
2.2. Risiko- und Schutzfaktoren
3. Psychosoziale Prozesse nach traumatischen Lebensereignissen 8 am Beispiel von gefluchteten Kindem und Jugendlichen
4. Psychische Storungen als Folge
4.1. Anpassungsstorung
4.2. Posttraumatische Belastungsstorung
4.3. Symptome und Verhaltensweisen im Schulalltag
5. Traumapadagogische Unterstutzungsmoglichkeiten
5.1. Der gute Grund
5.2. Schule als sicherer Ort
6. Fazit
Literaturverzeichnis
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