Wie muss ich als Lehrkraft vorgehen, um alle Kinder anzuregen und auch Schüler*innen mit Blockaden zum Schreiben zu bewegen? Kann das Konzept des kreativen Schreibens auf jeden Schüler angewendet werden?
Kreatives Schreiben ist ein didaktisches Konzept des Schreibunterrichts, dass in vielen Grundschulen Anwendung findet. Es soll den Kindern Freude am Schreiben vermitteln und ihre Schreibkompetenz fördern. Jeder hat aus seiner Schullaufbahn Erinnerungen daran, Aufgaben zum kreativen Schreiben umzusetzen.
Inhaltsverzeichnis
- Einleitung
- Zum Gegenstand kreatives Schreiben
- Was ist Kreativität?
- Was ist kreatives Schreiben?
- Zugänge zum kreativen Schreiben
- Struktureller Rahmen und Vorgehensweise
- Schreibimpulse
- Beispiel Schreibimpuls
- Fazit und Reflexion
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Diese Arbeit befasst sich mit dem didaktischen Konzept des kreativen Schreibens im Schreibunterricht. Ziel ist es, die Bedeutung und den Mehrwert des kreativen Schreibens für die Förderung der Schreibkompetenz von Kindern zu beleuchten. Außerdem werden verschiedene Zugänge und Methoden des kreativen Schreibens im Unterricht erläutert, die Schüler*innen mit unterschiedlichen Lernvoraussetzungen und Schreibfertigkeiten ansprechen sollen.
- Das Konzept des kreativen Schreibens im Schreibunterricht
- Die Bedeutung von Kreativität im Schreibprozess
- Schreibimpulse und -methoden zur Förderung der Schreibmotivation
- Die Rolle des Lehrers bei der Gestaltung von kreativen Schreibprozessen
- Die Förderung von selbstständigem Schreiben und der Entwicklung individueller Schreibstile
Zusammenfassung der Kapitel
Die Einleitung führt in das Thema kreatives Schreiben ein und stellt die Relevanz des Konzepts im Schreibunterricht dar. Anschließend wird in Kapitel 2 der Begriff der Kreativität erläutert und der Zusammenhang zwischen Kreativität und kreativem Schreiben untersucht. Dabei werden die verschiedenen Aspekte von Kreativität sowie ihre Bedeutung für den Schreibprozess im Detail betrachtet.
Kapitel 3 widmet sich den Zugängen zum kreativen Schreiben im Unterricht. Hierbei werden verschiedene Methoden und Strategien vorgestellt, die den Kindern den Zugang zum kreativen Schreiben ermöglichen und ihre Schreibmotivation fördern sollen. Es werden auch wichtige Punkte hinsichtlich der Gestaltung des Unterrichtsraumes und der Rolle des Lehrers bei der Förderung des kreativen Schreibens beleuchtet.
Schlüsselwörter
Kreatives Schreiben, Schreibkompetenz, Schreibmotivation, Schreibimpulse, Schreibmethoden, Unterricht, Didaktik, Kreativität, Fantasie, Imagination, Expression, Selbstwirksamkeit, Sprachliche Handlung
Häufig gestellte Fragen
Was ist kreatives Schreiben im Unterricht?
Kreatives Schreiben ist ein didaktisches Konzept, das durch spielerische Methoden und Schreibimpulse die Freude am Schreiben wecken und Blockaden abbauen soll.
Wie können Lehrkräfte Schreibblockaden bei Kindern lösen?
Durch gezielte Schreibimpulse (z.B. Bilder, Musik, Satzanfänge) und die Schaffung eines angstfreien Raumes können auch Kinder mit Schwierigkeiten zum Schreiben motiviert werden.
Welche Ziele verfolgt das kreative Schreiben?
Ziele sind die Förderung der Schreibkompetenz, die Entwicklung eines individuellen Schreibstils und die Stärkung der sprachlichen Ausdrucksfähigkeit und Selbstwirksamkeit.
Ist kreatives Schreiben für alle Kinder geeignet?
Ja, das Konzept ist so flexibel, dass es auf unterschiedliche Lernvoraussetzungen angepasst werden kann, um jedem Kind einen individuellen Zugang zur Sprache zu ermöglichen.
Welche Rolle spielt Fantasie beim Schreiben?
Fantasie und Imagination sind der Motor des kreativen Schreibens; sie erlauben es Kindern, über vorgegebene Strukturen hinaus eigene Welten und Gedanken sprachlich zu fassen.
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- Bachelor of Arts Annegret Vogel (Author), 2020, Zugänge zum kreativen Schreiben für alle Kinder, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1194171
