Die vorliegende Hausarbeit beschäftigt sich mit dem Begriff Sozialisation und versucht eine erweiterte Definition hinsichtlich der für eine erziehungswissenschaftliche Definition unabdingbaren Aspekte zu formulieren. Da das Fach Erziehungswissenschaft die Bereiche Pädagogik, Psychologie und Soziologie umfasst, sollte eine umfassende Definition von Sozialisation in der Erziehungswissenschaft nicht ohne Kenntnis der Definitionen in den jeweiligen eigenständigen Fachbereichen bleiben.
Im Bezug auf diese Drei Fachbereiche geht so vor, dass im ersten Kapitel zunächst drei Definitionen von Sozialisation aus diesen drei Wissenschaftsdisziplinen vorgestellt werden, die ausschließlich auf Lexika, Wörterbüchern und Enzyklopädien beruhen.
In diesem Kapitel soll darauf hingewiesen werden, dass bei Erziehungswissenschaftlichen Nachschlagwerken schon quasi eine umfassende Definition von den anderen Bereichen vorhanden ist. Aus diesem Grund werden pädagogische Lexika statt erziehungswissenschaftliche benutzt.
Im Zweiten Kapitel sollen alle drei Definitionen der unterschiedlichen Bereichen und ihre wesentlichen Ebenen, die sich überschneiden, herausgearbeitet und Deren auffallende Gemeinsamkeiten und Unterschiede erörtert und diskutiert werden.
Das dritte Kapitel kümmert sich darum, ob eine aus den drei Definitionen hervorgehende alle Aspekte einschießende Definition zu erarbeiten ist. Welche Gründe sprechen für eine erweiterte Definition und welche sprechen dagegen? Ist es überhaupt nützlich eine umfassende Definition zu bearbeiten?
Für meine Erarbeitungen werde ich mich außer Wörterbücher, Lexika und Enzyklopädie besonders auf den Bücher: von Peter Zimmermann ``Grundwissen Sozialisation´´, Kron ``Grundwissen von Pädagogik´´ und ``Sozialisation´´ das Modell der produktiven Realitätsverarbeitung von Klaus Hurrelmann beziehen.
Inhaltsverzeichnis
- Einleitung
- Darstellung der Definition Sozialisation
- Soziologische Perspektive
- Psychologische Perspektive
- Pädagogische Perspektive
- Herausarbeitung systematischer Aspekte
- Diskussion
- Schlussbetrachtung
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Die vorliegende Hausarbeit befasst sich mit dem Begriff Sozialisation und verfolgt das Ziel, eine erweiterte Definition dieses Begriffs zu erarbeiten. Dabei werden die für eine erziehungswissenschaftliche Definition relevanten Aspekte berücksichtigt. Die Arbeit beleuchtet die Sozialisation aus den Perspektiven der Soziologie, Psychologie und Pädagogik und strebt eine umfassende Definition an, die die verschiedenen Disziplinen integriert.
- Definition von Sozialisation aus unterschiedlichen wissenschaftlichen Perspektiven
- Analyse der Gemeinsamkeiten und Unterschiede in den jeweiligen Definitionen
- Entwicklung einer erweiterten Definition von Sozialisation, die die wichtigsten Aspekte aus den drei Disziplinen integriert
- Diskussion der Vor- und Nachteile einer umfassenden Definition von Sozialisation
- Bedeutung von Sozialisation für die Entwicklung des Individuums in der Gesellschaft
Zusammenfassung der Kapitel
Die Einleitung erläutert die Zielsetzung der Hausarbeit und die Relevanz einer erweiterten Definition von Sozialisation für die Erziehungswissenschaft.
Das erste Kapitel stellt drei Definitionen von Sozialisation aus den Perspektiven der Soziologie, Psychologie und Pädagogik vor. Es wird auf die unterschiedlichen Schwerpunkte der Definitionen und deren Entstehungsgeschichte eingegangen.
Das zweite Kapitel analysiert die Gemeinsamkeiten und Unterschiede der drei Definitionen von Sozialisation. Es werden die zentralen Aspekte der Sozialisation, wie beispielsweise die Interaktion zwischen Individuum und Gesellschaft, herausgearbeitet.
Das dritte Kapitel befasst sich mit der Frage, ob eine umfassende Definition von Sozialisation aus den drei Disziplinen entwickelt werden kann. Es werden Argumente für und gegen eine erweiterte Definition diskutiert.
Die Hausarbeit schließt mit einer Zusammenfassung der wichtigsten Erkenntnisse und einer Schlussbetrachtung.
Schlüsselwörter
Sozialisation, Erziehungswissenschaft, Soziologie, Psychologie, Pädagogik, Individuum, Gesellschaft, Interaktion, Werte, Normen, Rollen, Kultur, Lebenslanger Prozess, Definition.
Häufig gestellte Fragen
Wie wird Sozialisation in der Erziehungswissenschaft definiert?
Eine umfassende Definition integriert die Perspektiven der Soziologie, Psychologie und Pädagogik, um der Interaktion zwischen Individuum und Gesellschaft gerecht zu werden.
Was ist der Schwerpunkt der soziologischen Perspektive auf Sozialisation?
Hier steht die Übernahme von gesellschaftlichen Werten, Normen und Rollen sowie die Eingliederung in soziale Systeme im Vordergrund.
Welche Rolle spielt Klaus Hurrelmann in dieser Arbeit?
Sein Modell der „produktiven Realitätsverarbeitung“ dient als eine der zentralen theoretischen Grundlagen für die erweiterte Definition.
Ist Sozialisation ein lebenslanger Prozess?
Ja, die Arbeit betrachtet Sozialisation als einen Prozess, der die gesamte Entwicklung des Individuums in der Gesellschaft begleitet.
Warum werden pädagogische statt erziehungswissenschaftliche Lexika genutzt?
Weil erziehungswissenschaftliche Nachschlagewerke oft bereits die anderen Disziplinen integrieren, während pädagogische Werke eine spezifischere Abgrenzung erlauben.
Welche Gemeinsamkeiten haben die verschiedenen Disziplinen?
Alle drei Fachbereiche betrachten die Wechselwirkung zwischen der Persönlichkeitsentwicklung und der sozialen Umwelt.
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- Anonym (Autor), 2017, Erweiterte Definition von Sozialisation aus drei Wissenschaftsdisziplinen: Soziologie, Psychologie, Pädagogik, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1180743
