Leseprobe
Inhaltsverzeichnis
Abkürzungsverzeichnis
1 Einleitung
1.1 Problemstellung
2 kognitive und emotionale Schulreife
2.1 Schulreife und Schulfähigkeit
2.2 kognitive Voraussetzungen
2.2.1 Differenzierte auditive Wahrnehmung
2.2.2 Differenzierte visuelle Wahrnehmung
2.2.3 Behaltensleistungen
2.2.4 Fähigkeit zum konkret-logischen Denken
2.2.5 Begriffsbildung von Zahlen und Mengenbegriffen
2.2.6 passives Sprachverständnis und sprachliche Ausdrucksfähigkeit
2.3 emotionale Voraussetzungen
2.3.1 Freundschaften knüpfen und halten
2.3.2 Bedürfniswahrnehmung und -äußerung
2.3.3 Frustrationstoleranz
2.3.4 Umgang mit neuen und ungewohnten Situationen
3 Begutachtungsverfahren zum Feststellen der Schulfähigkeit
3.1 Wiener Entwicklungstest
3.2 Kieler Einschulungsverfahren (KEV)
3.3 Ablauf der diagnostischen Untersuchung
4 Diskussion
5 Ausblick
Literaturverzeichnis
- Arbeit zitieren
- Stefanie Kunath (Autor:in), 2022, Psychologische Diagnostik und Begutachtung. Kognitive und emotionale Schulreife, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1173906
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