Der hermeneutische Religionsunterricht

Term Paper , 2008 , 10 Pages , Grade: 1,25

Theology - Religion (For Pre-University Students)

Das Thema meiner Hausarbeit heißt: „Der hermeneutische Religionsunterricht –
seine theologische Begründung in der biblischen Hermeneutik“.
Der hermeneutische Religionsunterricht ist eine von mehreren Möglichkeiten, den
Religionsunterricht in der Schule didaktisch zu konzipieren. Das Konzept wurde
von dem Theologen Martin Stallmann 1958 als Folge auf die religionsdidaktische
evangelische Unterweisung, die nach dem 2. Weltkrieg in den Schulen
vorwiegend unterricht wurde, entworfen. Heute gilt die Form des
hermeneutischen Religionsunterrichts überwiegend als veraltet und nicht mehr
zeitgemäß.
Ich habe mich entschieden über dieses Thema meine Hausarbeit zu schreiben,
da durch die Seminare an der Hochschule mein Interesse für die verschiedenen
historisch-didaktischen Modelle des Religionsunterrichts geweckt wurde. Ferner
interessiere ich mich nicht nur durch mein Studium bedingt, sondern auch privat
für die biblische Hermeneutik.
Auf den folgenden Seiten werde ich, um Unklarheiten zu vermeiden, zuerst die
zwei wichtigen Begriffe `Hermeneutik` und `biblische Hermeneutik` erläutern. Den
Hauptteil bildet der historische Zusammenhang, die Inhalte, die theologische
Begründung sowie die Ursachen für das Scheitern des hermeneutischen
Religionsunterrichts.
Das Ziel dieser Hausarbeit soll sein, dass der Leser eine umfangreiche und
objektive Einsicht in den hermeneutischen Religionsunterricht erhält. Meine zum
Schluss anstehende persönliche und subjektive Reflexion soll zum Nachdenken
über das Konzept anregen.

Inhaltsverzeichnis

• Einleitung
• Hermeneutik
  • Wortverständnis Hermeneutik
  • Wortverständnis Biblische Hermeneutik
• Von der evangelischen Unterweisung zum hermeneutischen Religionsunterricht
• Der hermeneutische Religionsunterricht
  • Entstehung
  • Inhalte
  • Theologische Begründung in der biblischen Hermeneutik
  • Ursachen für das Scheitern
• Reflexion

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Diese Hausarbeit befasst sich mit dem hermeneutischen Religionsunterricht und seiner theologischen Begründung in der biblischen Hermeneutik. Sie untersucht die Entstehung, Inhalte und Ursachen für das Scheitern dieses didaktischen Modells.

• Die Entwicklung des hermeneutischen Religionsunterrichts als Reaktion auf die evangelische Unterweisung
• Die Bedeutung der biblischen Hermeneutik für die Konzeption des hermeneutischen Religionsunterrichts
• Die Kritik am hermeneutischen Religionsunterricht und die Gründe für seinen Rückgang
• Die Rolle des Lehrers im hermeneutischen Religionsunterricht
• Die Verbindung von Glaube und Lebenserfahrung im hermeneutischen Religionsunterricht

Zusammenfassung der Kapitel

Die Einleitung führt in das Thema der Hausarbeit ein und stellt die Bedeutung des hermeneutischen Religionsunterrichts im Kontext der Geschichte des Religionsunterrichts in der Schule dar.

Im zweiten Kapitel werden die Begriffe Hermeneutik und biblische Hermeneutik erläutert. Es wird die Bedeutung der Interpretation von Texten und die Besonderheiten der biblischen Hermeneutik hervorgehoben.

Das dritte Kapitel beleuchtet die Entstehung des hermeneutischen Religionsunterrichts als Reaktion auf die evangelische Unterweisung. Es werden die Kritikpunkte an der evangelischen Unterweisung und die wichtigsten Merkmale des hermeneutischen Religionsunterrichts dargestellt.

Das vierte Kapitel behandelt die Inhalte, die theologische Begründung und die Ursachen für das Scheitern des hermeneutischen Religionsunterrichts. Es wird die Bedeutung der biblischen Hermeneutik für die Konzeption des Religionsunterrichts und die Gründe für dessen Ablösung durch andere Modelle beleuchtet.

Schlüsselwörter

Hermeneutischer Religionsunterricht, biblische Hermeneutik, evangelische Unterweisung, Theologie, Didaktik, Religionspädagogik, Interpretation, Verstehen, Glaube, Lebenserfahrung.

• College: University of Education Weingarten
• Course: Einführung in die Religionsdidaktik
• Grade: 1,25
• Author: Simeon Handte (Author)
• Publication Year: 2008
• Pages: 10
• Catalog Number: V117340
• ISBN (eBook): 9783640199419
• ISBN (Book): 9783640205332
• Language: German
• Tags: Religionsunterricht, Einführung, Religionsdidaktik, Theologie, Studium, Hermeneutik, biblische Hermeneutik, Schule, Religion, UNterricht, Didaktik