In diesem Reflexionsbericht befasse ich mich mit den Grundlagen der Entwicklungspsychologie. Zu Beginn führe ich den Wahrnehmungsentwicklungsprozess detailliert auf.
Im Kontext der Wahrnehmung verschriftliche ich ebenfalls die dazugehörigen Störungen, speziell das Aufmerksamkeits–Defizit-(Hyperaktivitäts-) Syndrom „AD(H)S“ unter Heranziehung eines Mehrperspektivenrasters. Diese Methode ist aus dem Bereich der sozialen Einzelfallhilfe und verdeutlicht die unterschiedlichen Sichtweisen aller beteiligten Personen in einer vergangenen Situation. Im Punkt zwei beschreibe ich die sensorische Entwicklung in der frühen Kindheit und mögliche sensorische Integrationsstörungen. Im mittleren Abschnitt des Reflexionsberichtes geht es sowohl um die emotionale und soziale Entwicklung als auch um Motivation. Zum Abschluss beschäftige ich mich zum einen mit der Bindung im Allgemeinen, mit der Bindungstheorie und den Bindungsstörungen und des Weiteren mit der Bindung im Zusammenhang mit Bildung.
Alle theoretischen Auffassungen werden mit praktischen Beispielen untermauert. Ich beobachtete zwei Kinder über einen längeren Zeitraum und fokussierte mich dabei auf die genannten Gliederungspunkte.
Inhaltsverzeichnis
1 Einleitung
2 Die Entwicklung der Wahrnehmung
2.1 Der Wahrnehmungsentwicklungsprozess
2.2 Störungen in der Wahrnehmung
2.2.1 AD(H)S als Wahrnehmungsstörung
2.2.2 Das Mehrperspektivenraster
3 Die sensorische Entwicklung in der frühen Kindheit
3.1 Sensorische Integrationsstörungen
4 Emotionale und soziale Entwicklung sowie Motivation
5 Die Bindung, Bindungstheorie
5.1 Bindungsstörungen
6 Zusammenhang Bindung und Bildung
7 Schlussfolgerungen für »P.«
8 Literaturverzeichnis
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