Die Bedeutung der Bewegung für die sprachliche Entwicklung im Kindesalter

Hausarbeit , 2020 , 31 Seiten , Note: 1,3

Pädagogik - Kindergarten, Vorschule, frühkindl. Erziehung

Im Rahmen der Arbeit sollen die Möglichkeiten einer Förderung sprachlicher Kompetenzen von Kindern im Elementarbereich durch bewegungsorientierte Angebote auf-gezeigt werden. Ist es überhaupt möglich, die Sprachkompetenzen durch bewegungsorientierte Angebote zu fördern? Welche Auswirkungen haben bewegungsorientierte Angebote auf die sprachliche Entwicklung im Kindesalter? Welche praktischen Möglichkeiten können hierfür genutzt werden? In Anbetracht der aufgestellten Forschungsfragen ergibt sich folgende Hypothese: Wenn eine Kita Bewegungsangebote anbietet, hat das eine positive Auswirkung auf die sprachliche Entwicklung.

Nach einer kurzen Vorstellung von der Bedeutung und entsprechend relevanten Aspekten im Kitaalltag, sowohl von Bewegung (Teil 2) als auch von Sprache (Teil 3), wird versucht, die beiden Bereiche in einen sinnvollen Zusammenhang zueinander zu bringen (Teil 4). Daraus sollen sich im nachfolgenden Kapitel Praxisbeispiele und die Rolle der pädagogischen Fachkraft ableiten lassen (Teil 5). In den nachfolgenden Kapiteln (Teil 6-8) wird die empirische Forschung zu diesem Thema verschriftlicht. Das Fazit beinhaltet weitere wichtige Perspektiven und soll so den Gesamtblick auf die Thematik abrunden (Kapitel 9).

Inhaltsverzeichnis

1 Einleitung

2 Bedeutung von Bewegung
2.1 Bedeutung von Bewegung in der Kita
2.2 Bewegung - ein Querschnittsthema

3 Bedeutung der Sprache
3.1 Bedeutung von Sprache in der Kita
3.2 Entwicklung der frühkindlichen Sprache

4 Verbindung zwischen Sprach- und der Bewegungsentwicklung
4.1 Vom Bewegungshandeln zum Sprachhandeln
4.2 Musik als Bindeglied zwischen Sprache und Bewegung

5 Praxisbeispiele / Anwendung in der Praxis
5.1 Bewegungsspiele
5.2 Rolle der pädagogischen Fachkraft

6 Forschungsdesign der Untersuchung
6.1 Methoden
6.2 Grundgesamtheit, Samplestruktur, Probanden

7 Darstellung der Ergebnisse
7.1 quantitative und qualitative Befunde
7.2 Zusammenfassung der Befunde

8 Interpretation der Befunde
8.1 Überprüfung der Hypothese
8.2 Ausblick und offene Forschungsfragen

9 Fazit

Literaturverzeichnis

Anlagen

• Note: 1,3
• Autor: Eva Naulin (Autor:in)
• Erscheinungsjahr: 2020
• Seiten: 31
• Katalognummer: V1161138
• ISBN (PDF): 9783346562531
• ISBN (Buch): 9783346562548
• Sprache: Deutsch
• Schlagworte: ganzheitliche Entwicklung, Kindliche Entwicklung, Bewegung, Sprache