Diese Arbeit beschäftigt sich mit Ulrich Deinets Aneignungskonzept im Kontext der sozialraumorientierten Kinder- und Jugendarbeit. Im ersten Kapitel werden die Begriffe Raum und Sozialraum definiert, bevor im zweiten Kapitel die Sozialraumorientierung in der Kinder- und Jugendarbeit allgemein erläutert wird. Im nächsten Schritt wird auf das Konzept der sozialräumlichen Aneignung eingegangen, das die Grundlage für das Aneignungskonzept nach Ulrich Deinet bildet. Den Kern der Arbeit stellt die Förderung von Aneignungsprozessen in der sozialräumlich orientierten Kinder- und Jugendarbeit dar, die anhand eines konkreten Beispiels für sozialraumorientierte Jugendarbeit genauer beleuchtet wird.
Inhalt
1. Raum und Sozialraum
2. Sozialraumorientierung in der Kinder - und Jugendarbeit
3. Das Konzept der sozialräumlichen Aneignung
4. Das Aneignungskonzept nach Ulrich Deinet
4.1. Entgrenzung von Sozialräumen
5. Die Förderung von Aneignungsprozessen in der sozialräumlich orientierten Kinder- und Jugendarbeit
5.1. Die sozialräumliche Bildungslandschaft
6. Ein konkretes Beispiel für sozialraumorientierte Jugendarbeit
7. Reflexion
8. Literatur
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