In der vorliegenden Arbeit geht es um den Zusammenhang zwischen der Zufriedenheit der Eltern und den schulischen Leistungen ihrer Kinder. Zufriedene Eltern, die das Schulsystem für gut befinden und den Lehrern ihrer Kinder vertrauen, unterstützen damit auch unmittelbar den Bildungsauftrag der Schule. Das beinhaltet, neben der Förderung des jeweiligen Kindes bei Hausaufgaben und Klausurvorbereitungen, auch die befürwortende Einstellung zum Bildungswesen, die entsprechend eine extrinsische Motivationsgrundlage bei den SuS schafft und einen positiven Effekt auf ihre Schulleistungen bewirkt.
Zu überprüfen galt, ob sich der Grad der Zufriedenheit der Eltern analog zu der Ausprägung der zugehörigen Leistungsniveaus der SuS verhält. In der vorliegenden Studie wurde mit Hilfe von Befragungen an 50 Eltern im Umfeld der Autorin untersucht, auf welche Weise die Zufriedenheit der Eltern mit den Schulleistungen ihrer Kinder verknüpft werden können.
Inhaltsverzeichnis
- 1. Einleitung und Fragestellung
- 1.1 Theorie oder Problemstellung
- 1.2 Ableitung der Fragestellung
- 1.3 Inhaltliche und statistische Hypothesen
- 1.4 Planung der Untersuchung
- 2. Material und Methoden
- 2.1 Forschungsmethode
- 2.2 Operationalisierung der Variablen
- 2.3 Stichprobe
- 2.4 Durchführung
- 2.5 Geplante Auswertung
- 3. Ergebnisse
- 4. Diskussion
- 5. Fazit/Zusammenfassung
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Die vorliegende Arbeit untersucht den Zusammenhang zwischen der Zufriedenheit der Eltern und den schulischen Leistungen ihrer Kinder. Die Studie fokussiert auf die Bedeutung der Elternzufriedenheit für den Bildungserfolg der Kinder, indem sie analysiert, wie sich die Zufriedenheit der Eltern mit dem Schulsystem und den Lehrkräften auf die Schulleistung der Kinder auswirkt.
- Der Einfluss der Elternzufriedenheit auf die Motivation der Kinder
- Die Rolle der Eltern als Partner im Bildungsprozess
- Der Zusammenhang zwischen Elternzufriedenheit, Schulleistung und dem Bildungsauftrag der Schule
- Die Bedeutung der Elternbeteiligung für die Qualität des Bildungssystems
Zusammenfassung der Kapitel
- Kapitel 1: Einleitung und Fragestellung: Dieses Kapitel stellt die theoretische Grundlage und die Forschungsfrage der Arbeit vor. Es erläutert die Bedeutung der Elternzufriedenheit im Bildungsprozess und leitet die Forschungsfrage ab, ob und wie sich die Zufriedenheit der Eltern auf die Schulleistung ihrer Kinder auswirkt.
- Kapitel 2: Material und Methoden: In diesem Kapitel werden die Forschungsmethode, die Operationalisierung der Variablen, die Stichprobe und die Durchführung der Studie beschrieben. Es erläutert die Vorgehensweise bei der Datenerhebung und -analyse.
- Kapitel 3: Ergebnisse: Dieses Kapitel präsentiert die Ergebnisse der Studie, die durch Befragungen von Eltern erhoben wurden. Es zeigt die Zusammenhänge zwischen der Zufriedenheit der Eltern und den schulischen Leistungen ihrer Kinder auf.
- Kapitel 4: Diskussion: Dieses Kapitel interpretiert die Ergebnisse der Studie im Kontext der bestehenden Literatur und diskutiert die Auswirkungen der gewonnenen Erkenntnisse auf die Praxis. Es beleuchtet die Bedeutung der Ergebnisse für die Schulentwicklung und die Zusammenarbeit zwischen Eltern und Schule.
Schlüsselwörter
Elternzufriedenheit, Schulleistung, Bildungserfolg, Elternbeteiligung, Schulsystem, Lehrkräfte, Motivation, Qualitätsentwicklung, Bildungsauftrag.
Häufig gestellte Fragen
Besteht ein Zusammenhang zwischen Elternzufriedenheit und Schulleistung?
Ja, die Studie untersucht die These, dass zufriedene Eltern, die dem Schulsystem vertrauen, ihre Kinder besser unterstützen, was sich positiv auf die Schulleistungen auswirkt.
Wie beeinflussen Eltern die Motivation ihrer Kinder?
Eine befürwortende Einstellung der Eltern zum Bildungswesen schafft eine extrinsische Motivationsgrundlage für die Schüler und unterstützt den Bildungsauftrag der Schule.
Welche Rolle spielen Eltern bei Hausaufgaben und Klausurvorbereitungen?
Zufriedene Eltern engagieren sich oft stärker in der unmittelbaren Lernförderung ihrer Kinder, was die akademischen Ergebnisse verbessert.
Wie wurde die Untersuchung durchgeführt?
Die Autorin führte Befragungen bei einer Stichprobe von 50 Eltern durch, um den Grad der Zufriedenheit mit den Leistungsniveaus der Schüler zu korrelieren.
Warum ist die Zusammenarbeit zwischen Eltern und Lehrkräften wichtig?
Ein partnerschaftliches Verhältnis fördert die Qualität des Bildungssystems und stellt sicher, dass Schule und Elternhaus an gemeinsamen Bildungszielen arbeiten.
- Quote paper
- Nicole Friese (Author), 2020, Der Zusammenhang zwischen schulischen Leistungen und der Zufriedenheit der Eltern mit den Lehrkräften und der schulischen Betreuung, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1151154
