Bedürfnisorientierte Maßnahmen der Unterrichtsgestaltung zur Förderung von Kindern und Jugendlichen mit traumabedingten Lernschwierigkeiten

Term Paper , 2021 , 17 Pages , Grade: 1,0

Pedagogy - Pedagogic Psychology

Da die Auswirkungen einer Traumatisierung die individuellen Lernvoraussetzungen der Betroffenen immens beeinträchtigen, werden in dieser Hausarbeit Maßnahmen der Unterrichtsgestaltung zur Förderung von Kindern und Jugendlichen mit traumabedingten Lernschwierigkeiten thematisiert, um diese im schulischen Setting angemessen zu entlasten. Das Ziel der Arbeit ist es, diese verschiedenen Interventionsmöglichkeiten darzustellen und im Hinblick auf die speziellen Bedürfnisse von bindungstraumatisierten Kindern zu beleuchten. Diese Thematik lässt sich in der pädagogischen Psychologie verorten, da sich diese Wissenschaft mit Erziehungs- und Bildungsprozessen befasst. Insbesondere werden Auffälligkeiten wie Motivations- und Lernprobleme thematisiert und aus verschiedenen theoretischen Überlegungen werden anschließend konkrete Anregungen für die Schulpraxis abgeleitet.

Inhaltsverzeichnis

1 Einleitung

2 Traumatisierung
2.1 Definition
2.2 Symptome und Folgen
2.3 Auswirkungen auf das Lernen

3 Lernvoraussetzungen
3.1 Traumpädagogische Grundsätze
3.2 Allgemeine Bedingungen für erfolgreiches Lernen

4 Maßnahmen der traumasensiblen Unterrichtsgestaltung zur Förderung bei Lernschwierigkeiten
4.1 Fundamentaler Aufbau
4.1.1 Methodik
4.1.2 Didaktik
4.1.3 Bewertung
4.2 Strukturierung
4.2.1 Strukturierung
4.2.2 Raumgestaltung
4.2.3 Zeitmanagement
4.3 Entwicklung individueller und zwischenmenschlicher Fähigkeiten
4.3.1 korrigierende Bindungs- und Beziehungserfahrungen
4.3.2 Förderung der Selbstwirksamkeit
4.4 Umgang mit Herausforderungen
4.4.1 Störendes Verhalten
4.4.2 Dissoziation

5 Fazit

Literaturverzeichnis

• College: University of Applied Sciences Hamburg
• Grade: 1,0
• Author: Anna-Lena Reisch (Author)
• Publication Year: 2021
• Pages: 17
• Catalog Number: V1146029
• ISBN (eBook): 9783346523082
• ISBN (Book): 9783346523099
• Language: German
• Tags: Lernpsychologie, Pädagogische Psychologie, Pädagogik, Traumapädagogik, Traumatisierte Kinder und Jugendliche, Trauma und Lernen, Unterrichtsgestaltung, traumasensible Unterrichtsgestaltung, PTBS, Fördern