Zur Bedeutung der nonverbalen Kommunikation für das Classroom Management

Hausarbeit , 2021 , 14 Seiten , Note: 1,0

Pädagogik - Schulpädagogik

In dieser Ausarbeitung wird untersucht und aufgezeigt, welche konkrete Bedeutung die nonverbale Kommunikation im Hinblick auf das Classroom Management und die Lernenden besitzt. Folgende Fragestellungen werden in dieser Hinsicht beleuchtet:

Welche grundlegende Bedeutung besitzen körpersprachliche Kommunikationssignale seitens der Lehrkraft im Hinblick auf das Classroom Management? Welche Chancen und Herausforderungen ergeben sich durch die von der Lehrperson ausgesandten nonverbalen Kommunikationssignale für das Classroom Management?

Der Fokus der Ausarbeitung liegt dabei auf den nonvokalen nonverbalen Kommunikationszeichen. Diesbezüglich werden die Aspekte körpersprachlicher Kommunikation seitens der Lehrkraft im schulischen Unterricht betrachtet.

Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. Begriffsdefinition
2.1. Nonverbale Kommunikation
2.2. Classroom Management

3. Kanäle der nonverbalen Kommunikation
3.1. Blickverhalten
3.2. Mimik
3.3. Gestik

4. Der Beitrag nonverbaler Kommunikation zum Classroom Management

5. Fazit

Literaturverzeichnis

• Hochschule: Universität Hamburg (Fakultät für Erziehungswissenschaft)
• Note: 1,0
• Erscheinungsjahr: 2021
• Seiten: 14
• Katalognummer: V1144081
• ISBN (eBook): 9783346521637
• ISBN (Buch): 9783346521644
• Sprache: Deutsch
• Schlagworte: Kommunikation, Nonverbale Kommunikation, nicht-sprachliche Kommunikation, Classroom Management, Klassenführung, Pädagogik, Schulpädagogik, non-verbal communication, Klassenmanagement, Rhetorik, Körpersprache, Schule, Unterricht, Lehrende, Lernende, nonvokale Kommunikation, Kommunikationssignale, Lehrer