Visuelle Re-Education im Zuge der Entnazifizierung 1945

Term Paper , 2008 , 17 Pages

History of Germany - Postwar Period, Cold War

In meiner Hausarbeit befasse ich mich mit der Visuellen Re-education im Zuge der Entnazifizierung 1945.
Seit April 1945 bestimmten Fotografien und Berichte aus den nationalsozialistischen Konzentrationslagern die westliche Medienlandschaft. Aufgenommen wurden sie von Soldaten und Journalisten während und kurz nach der Befreiung der Lager. Es waren Bilder von unbeschreiblicher Grausamkeit. Sie zu zeigen, war Teil einer Aufklärungsstrategie, oder auch Re-Education genannt. Die deutsche Bevölkerung sollte über die begangenen Verbrechen und ihre eigene Schuld aufgeklärt werden.
Innerhalb weniger Wochen kam jeder Deutsche mit der Re-Education in Berührung. Doch welche Wirkung hatten die Plakate, Zeitungsartikel und Broschüren?
Sie klagten an, aber traf sie auch auf Reue?
Um die Reaktion der Bevölkerung besser zu erfassen, bildete nicht nur die Fachliteratur über Bilder aus den Konzentrationslagern meine Arbeitsgrundlage, sondern auch die Erfahrungsberichte von Beobachtern in Deutschland 1945. Eine Grundlage dafür ist das Buch „Zu Besuch in Deutschland“ von Hannah Arendt.
Nach der Klärung des Entstehens der Fotos und der damit verbundenen Aufklärungskampagne möchte ich auf die Bilder und ihre Symbolwirkung eingehen. Die Verbreitung der Fotografien werde ich zusätzlich an zwei Beispielen zeigen.
Hannah Arendt sprach in ihren Erinnerungen von einer geradezu „erdrückenden Allgegenwärtigkeit der Bilder“. Andere Beobachter wunderten sich über die paradoxen Reaktionen der Deutschen. Sie blieben kaum stehen, eilten vorbei und schauten nur kurz hin.
Die beiden Aspekte sollen die Grundlage für meinen Abschluss bilden, in dem ich genauer auf die Reaktionen der Deutschen auf die „visuelle Entnazifizierung“ eingehen werde.

Inhaltsverzeichnis

• Einleitung
• Reaktion der Befreier und ihre Konsequenzen
• Bilder als Schuldbeweis
• Visuelle Re-Education
• Die Fotobroschüre „KZ“ und Aufklärungsplakate
• Reaktionen der deutschen Bevölkerung
• Fazit
• Literaturangaben

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Die Hausarbeit analysiert die visuelle Re-Education im Zuge der Entnazifizierung 1945. Sie untersucht, wie Fotografien aus den Konzentrationslagern als Instrument der Aufklärung eingesetzt wurden, um die deutsche Bevölkerung über die Verbrechen des Nationalsozialismus aufzuklären und eine moralische Umorientierung anzustoßen.

• Die Rolle von Fotografien als Beweismittel und Instrument der Re-Education
• Die Reaktion der Befreier auf die Gräueltaten in den Konzentrationslagern
• Die Verbreitung und Wirkung von Bildern aus den Konzentrationslagern in der deutschen Bevölkerung
• Die Bedeutung von visuellen Medien für die Bewältigung der Vergangenheit
• Die Herausforderungen der Re-Education und die Frage nach ihrer Wirksamkeit

Zusammenfassung der Kapitel

Die Einleitung führt in das Thema der visuellen Re-Education im Zuge der Entnazifizierung 1945 ein und erläutert die Bedeutung von Fotografien aus den Konzentrationslagern als Instrument der Aufklärung. Das Kapitel beleuchtet die Reaktion der Befreier auf die Gräueltaten in den Lagern und die Entstehung der ersten Bilder aus den Konzentrationslagern. Es wird die Rolle der Fotografien als Beweismittel und die Schwierigkeiten der Journalisten bei der Berichterstattung über die Verbrechen des Nationalsozialismus beleuchtet.

Das Kapitel „Bilder als Schuldbeweis“ analysiert die Symbolwirkung von Fotografien aus den Konzentrationslagern und die Bedeutung der Bilder für die moralische Umorientierung der deutschen Bevölkerung. Es wird die Frage nach der Wirkung der Bilder auf die Betrachter und die Herausforderungen der Re-Education diskutiert.

Das Kapitel „Visuelle Re-Education“ untersucht die verschiedenen Formen der visuellen Re-Education, die nach dem Zweiten Weltkrieg eingesetzt wurden. Es werden die Fotobroschüre „KZ“ und Aufklärungsplakate als Beispiele für die Verbreitung von Bildern aus den Konzentrationslagern in der deutschen Bevölkerung vorgestellt.

Das Kapitel „Reaktionen der deutschen Bevölkerung“ analysiert die Reaktionen der deutschen Bevölkerung auf die Bilder aus den Konzentrationslagern. Es wird die Frage nach der Wirksamkeit der Re-Education und die Herausforderungen der moralischen Umorientierung der deutschen Bevölkerung diskutiert.

Schlüsselwörter

Die Schlüsselwörter und Schwerpunktthemen des Textes umfassen die visuelle Re-Education, die Entnazifizierung, die Konzentrationslager, die Fotografien als Beweismittel, die Reaktion der Befreier, die deutsche Bevölkerung, die moralische Umorientierung und die Wirkung von Bildern.

• College: University of Hannover (Historisches Seminar)
• Course: Konzeption und Bedeutungsmuster von NS-Gedenkstätten
• Author: Birk Grüling (Author)
• Publication Year: 2008
• Pages: 17
• Catalog Number: V113442
• ISBN (eBook): 9783640137886
• Language: German
• Tags: Visuelle, Re-Education, Zuge, Entnazifizierung, Konzeption, Bedeutungsmuster, NS-Gedenkstätten