Kann eine elternähnliche Erziehung auch in Kindertagesstätten erfolgen?

Ein Vergleich zwischen Eltern-Kind-Beziehung und der Erzieher*innen-Kind-Beziehung

Term Paper , 2020 , 27 Pages , Grade: 1,4

Pedagogy - Nursery Pedagogy, Early Childhood Education

Kann eine elternähnliche Erziehung auch in der Kindertagesstätte erfolgen? In der Arbeit wird untersucht, ob eine solche Erziehung in Kindertagesstätten gewährleistet werden kann und somit mit der elterlichen Erziehung vergleichbar ist oder ob sie ausschließlich durch die Eltern erfolgen kann.

Dazu wird die Fragestellung auf Grundlage der von Herman Nohl entwickelten Theorie über die sozialpädagogische Bewegung in Deutschland, in der die Erziehung eine wichtige Rolle einnimmt, untersucht. Hierzu wird zunächst unter Berücksichtigung der geschichtlichen Hintergründe genauer auf die formulierte Theorie Nohls eingegangen und diese einer kritischen Würdigung unterzogen. Daraufhin werden alle zentralen Begriffe dieser Arbeit definiert und die Rechtslage zur Inanspruchnahme einer Kindertagestätte geklärt.

Anschließend wird ein ausführlicher Blick auf die verschiedenen Familienformen, die Bindungsbeziehung sowie die Kindertagesstätte geworfen. Dabei wird die Erziehungs- und Bildungspartnerschaft mit den Eltern sowie dessen Bedeutung für die Erziehung von Kindern in Kindertagesstätten geklärt. Des Weiteren werden die Erzieher*innen-Kind-Beziehung und die Eltern-Kind-Beziehung miteinander verglichen, woraufhin noch kritische Aspekte der Kindertagesstätte erläutert werden. Im Laufe dieser Gliederungspunkte wird dabei immer wieder Bezug zu Nohls Theorie hergestellt, sodass die Bedeutung für die Praxis verdeutlicht wird.

Inhaltsverzeichnis

1 Einleitung

2 Historischer Hintergrund

3 Die Theorie Herman Nohls

4 Definitionen
4.1 Erziehung
4.2 Kindertagesstätte

5 Rechtsansprüche nach dem SGB

6 Die Familie

7 Bindungsbeziehungen

8 Die Kindertagesstätte
8.1 Die Erziehungs- und Bildungspartnerschaft mit den Eltern
8.2 Das Berliner Eingewöhnungsmodell
8.3 Elternbeteiligung

9 Vergleich zwischen Eltern-Kind-Beziehung und der Erzieher*innen-Kind-Beziehung

10 Kritik an den Kindertagesstätten

11 Fazit

Literaturverzeichnis

• College: Heidenheim University of Cooperative Education
• Grade: 1,4
• Publication Year: 2020
• Pages: 27
• Catalog Number: V1129385
• ISBN (eBook): 9783346494528
• ISBN (Book): 9783346494535
• Language: German
• Tags: kann, erziehung, kindertagesstätten, vergleich, eltern-kind-beziehung, erzieher*innen-kind-beziehung