Der Begriff Burnout ist seit vielen Jahren in aller Munde, der Hype, dies wie eine Modeerscheinung als die Krankheit der Fleißigen zu bezeichnen, ist zum Glück schon etwas abgeklungen. In dieser Arbeit soll der Begriff an sich geklärt werden, die besonderen Herausforderung im Lehrberuf und das damit einhergehende erhöhte Risiko von Burnout beschrieben werden und dies mit Zahlen aus Erhebungen sowie einer Erhebung mittels Interview belegt werden. Eine Verhaltensanalyse nach dem SORC-Modell gibt einen Einblick in eventuell dysfunktionales Verhalten, die folgende Makroanalyse Auskunft über mögliche Ursachen.
Inhaltsverzeichnis
1 Einleitung
1.1 Motivation zur Themenwahl
1.2 Begründung der Methodenauswahl
2 Burnout
2.1 Definition
2.2 Entstehungsursachen
2.3 Symptome
2.4 Prävalenzraten
2.5 Burnout in Zusammenhang mit dem Lehrberuf
3 Empirischer Teil: Leitfaden-Interview
3.1 Dimensionen
3.2 Geplante Vorgehensweise in der Praxis
4 Verhaltensanalyse:
4.1 Fallbeispiel an Burnout erkrankter Lehrer – Teil 1: Mikroanalyse
4.1.1 Übersicht Horizontale Verhaltensanalyse: Mikroanalyse nach SORC-Modell
4.1.2 Reaktionen (R)
4.1.3 Stimulus/Situation (S)
4.1.4 Consequences (C)
4.1.5 Organismus (O)
4.2 Fallbeispiel an Burnout erkrankter Lehrer – Teil 2: Makroanalyse
5 Diskussion
5.1 Reflexion
5.2 Empfehlungen zur Prävention
6 Ausblick
Anhang
Literaturverzeichnis
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