Sind die kognitiven und emotionalen Fähigkeiten der Schülerin ausreichend für ihren angestrebten Berufswunsch und ist in diesem Zuge ein Wechsel zur Realschule notwendig?
Zur Erhebung von Informationen, die der Beantwortung dieser Fragestellung dienen können, werden im Theorieteil zunächst die Grundlagen der Berufs- und Laufbahnberatung und der Berufswahl recherchiert und dargelegt. Daraufhin werden Variablen abgeleitet, die für die im anschließenden Praxisteil ausgewählten und dargestellten Verfahren entscheidend sind. Es folgt eine Planung des diagnostischen Vorgehens, aufgeteilt in Grob- und Feinplanung des Prozesses. Nach der abschließenden Diskussion der Eignung der Verfahren, schließt der Ausblick diese Arbeit ab.
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