Im Rahmen dieser Unterweisung soll der Auszubildende nach dem Abschluss in der Lage sein, eine Dachfläche unter Beachtung der entsprechenden Sicherheitsregeln und Qualitätsmerkmale, selbstständig mit Dachflächen einzudecken. Die Instruktion erfolgt dabei durch die Vier-Stufen-Methode.
Als Arbeitsmaterialien dienen dabei Dachlatten, Hammer, Säge, Akkuschrauber, PSA und ein Zollstock.
Inhaltsverzeichnis
- Entwurf für die Unterweisung
- Persönliche Angaben
- Persönliche Angaben des Auszubildenden
- Soziologische Situation des Auszubildenden
- Entwicklungsstufe des Auszubildenden
- Ausbildungssituation des Auszubildenden
- Bedeutung für den Beruf
- Ort und der Zeitpunkt
- Didaktische Analyse
- Methoden
- Zielklarheit
- Richtziele (Makroziel)
- Groblernziel
- Feinlernziel (Microziel)
- Operationalisiertes Lernziel
- Lernzielbereiche
- Kognitive Lernziele
- Psychomotorische Lernziele
- Affektive Lernziele
- Fasslichkeit
- Erfolgssicherung der Unterweisung
- Sicherung des Lernerfolges
- Prinzip der Anschaulichkeit
- Motivation des Auszubildenden
- Einsatz von Ausbildungsmedien und Unterweisungsmedien
- Arbeitsmaterialien und Arbeitswerkzeuge
- Eingesetzte Unterweisungsmedien
- Arbeitssicherheit
- Praktische Durchführung der Unterweisung nach der Vier-Stufen-Methode
- Stufe 1: Vorbereitung und Motivation des Auszubildenden
- Stufe 2: Vormachen und Erklären durch den Ausbilder
- Stufe 3: Nachmachen und erklären lassen
- Stufe 4: Üben und Festigen des Gelernten
- Erfolgskontrollen
- Abschlussphase
- Merkblatt
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Der Text beschreibt die didaktische Planung und Durchführung einer Unterweisung für einen Auszubildenden im Dachdeckerberuf. Ziel ist es, ein effektives Unterweisungskonzept zu entwickeln, das auf die individuellen Bedürfnisse des Auszubildenden zugeschnitten ist.
- Individuelle Analyse des Auszubildenden und seiner Lernvoraussetzungen
- Anwendung der Vier-Stufen-Methode in der praktischen Unterweisung
- Definition und Operationalisierung von Lernzielen
- Einsatz von Ausbildungsmedien und Unterweisungsmedien
- Sicherung des Lernerfolges und Erfolgskontrolle
Zusammenfassung der Kapitel
- Das erste Kapitel beschreibt die persönlichen Angaben und die soziologische Situation des Auszubildenden. Es werden seine Lernvoraussetzungen und seine bisherige Ausbildungssituation beleuchtet.
- Kapitel Zwei analysiert die didaktischen Aspekte der Unterweisung. Es werden Lernziele definiert und die Auswahl der geeigneten Methoden und Medien erläutert.
- Kapitel Drei beschreibt die praktische Durchführung der Unterweisung nach der Vier-Stufen-Methode. Die einzelnen Phasen der Unterweisung werden Schritt für Schritt erklärt.
Schlüsselwörter
Unterweisung, Dachdecker, Auszubildender, Vier-Stufen-Methode, Lernziele, Didaktik, Ausbildungsmedien, Erfolgskontrolle
Häufig gestellte Fragen
Was ist die Vier-Stufen-Methode in der Ausbildung?
Es ist eine klassische Unterweisungsmethode bestehend aus: 1. Vorbereitung, 2. Vormachen und Erklären, 3. Nachmachen und erklären lassen, 4. Üben und Festigen.
Welches Werkzeug wird für das Eindecken mit Dachlatten benötigt?
Benötigt werden typischerweise Dachlatten, Hammer, Säge, Akkuschrauber, Zollstock und die persönliche Schutzausrüstung (PSA).
Was sind kognitive und psychomotorische Lernziele?
Kognitive Ziele betreffen das Wissen (z.B. Sicherheitsregeln kennen), psychomotorische Ziele betreffen handwerkliche Fertigkeiten (z.B. das fachgerechte Nageln der Latten).
Warum ist die Arbeitssicherheit bei der Dachdecker-Unterweisung so wichtig?
Da Arbeiten auf Dächern mit hohen Absturzrisiken verbunden sind, bildet die Unterweisung in Sicherheitsregeln und der korrekte Einsatz der PSA die Grundlage jeder praktischen Tätigkeit.
Wie wird der Lernerfolg am Ende kontrolliert?
Der Ausbilder prüft in Stufe 4 die Qualität der ausgeführten Arbeit und lässt den Auszubildenden die Arbeitsschritte erneut erläutern, um das Verständnis sicherzustellen.
- Quote paper
- Daniel Steffen (Author), 2021, Dachfläche fachgerecht mit Dachlatten eindecken. Vorbereitung auf die AEVO Prüfung (Unterweisung Dachdecker/-in), Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1112089
